文章摘要：六年級(jí)游記作文:怎么寫好游斗巖650字作文？星期天，我們紹興晚報(bào)小記者懷揣著心愛的采訪本，迎著和暖的陽(yáng)光來到了清山秀水的“斗巖”風(fēng)景區(qū)。車子一開進(jìn)景區(qū)，便見遠(yuǎn)處高聳的巖峰，連綿起伏，聳立入云的大巖石與山間青翠樹林形成對(duì)比，頗有一番風(fēng)趣，好比大娃小娃正赤膊遨游于碧海波濤間。以下是謝靜茹寫的《游斗巖》范文；

好游斗巖作文650字概況

• 作者：謝靜茹
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：游記
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2023年12月14日 15時(shí)57分

小學(xué)六年級(jí)游記作文650字   謝靜茹   成都市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

星期天，我們紹興晚報(bào)小記者懷揣著心愛的采訪本，迎著和暖的陽(yáng)光來到了清山秀水的“斗巖”風(fēng)景區(qū)。

車子一開進(jìn)景區(qū)，便見遠(yuǎn)處高聳的巖峰，連綿起伏，聳立入云的大巖石與山間青翠樹林形成對(duì)比，頗有一番風(fēng)趣，好比大娃小娃正赤膊遨游于碧海波濤間?？粗箝T上的“斗巖”二字，心里油然升騰起一股家鄉(xiāng)情：我們諸暨人不正是因“斗”而獲得成功的嗎？困難時(shí)期“斗”貧窮，改革之時(shí)“斗”守舊，富裕發(fā)展“斗”惡習(xí)，一步步腳踏實(shí)地地奔小康。正想著，盈瑩已把我拉進(jìn)了大門檻。

望著曲折延長(zhǎng)的臺(tái)階，我跨開小步，踏著落葉走進(jìn)斗巖。不時(shí)的楓葉飄下，給我們打造了一個(gè)完美的深秋時(shí)節(jié)，浪漫又不失厚重，古老又不丟現(xiàn)代，黃葉滿地，更添了斗巖濃郁的美。盈瑩撿起一張落葉，隨手夾在采訪本里，這書簽可“知秋”呢！

沿著青石臺(tái)階，蜿蜒虛上，不一會(huì)兒就看見一座令人肅而起敬的大佛。聽老師說，這尊大佛是純天然的，除了一些輪廓，其他天造地設(shè)，渾然一體。大佛慈眉善目，足有81.6米高，很難想象在群山中還坐立著一尊大佛，正面朝世人，保佑賜福。

走過白云禪寺，路愈發(fā)陡了，這與斗巖的“斗”又符音義，既然是斗巖，那當(dāng)然陡了。山間突然響起一陣鐘聲，給斗巖包裹了一層禪意。我們歇息片刻，喝上一口山泉，眺目遠(yuǎn)望，真是“只緣身在此山中”；抬眼望，又見巨巖巍然屹立，毫不動(dòng)搖。聯(lián)想到諸暨人文精神，也不正是硬骨頭，說一不二，言而有信，重情重義，如這斗之巖，渾然天成，至此不變。為了安全，我們止步于斗巖腳下，雖是腳下，可早已身處云中，往下走，小腿顫抖，又一個(gè)“抖”字，又與“斗”相連，哈哈，不枉此行??！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 謝靜茹   時(shí)間：2023-12-14 15:57