文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好堅(jiān)持與加油650字作文？不管海有多大，總有到達(dá)彼岸的時(shí)候。不管沙漠有多廣，也總有達(dá)到綠洲的時(shí)候。做任何一件事，只要堅(jiān)持不懈，就一定有成功的時(shí)候。這是我閱讀了有關(guān)奧運(yùn)人物的故事后明白的道理。自從我上小學(xué)后，就一直學(xué)寫(xiě)硬筆書(shū)法。起先，因?yàn)橛X(jué)得新鮮很有意思，可是后來(lái)就漸漸地開(kāi)始不耐煩了，甚至開(kāi)始討厭寫(xiě)硬筆字了。以下是彭林峰寫(xiě)的《堅(jiān)持與加油》范文；

好堅(jiān)持與加油作文650字概況

• 作者：彭林峰
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2021年06月12日 00時(shí)03分

不管海有多大，總有到達(dá)彼岸的時(shí)候；不管沙漠有多廣，也總有達(dá)到綠洲的時(shí)候；做任何一件事，只要堅(jiān)持不懈，就一定有成功的時(shí)候。這是我閱讀了有關(guān)奧運(yùn)人物的故事后明白的道理。

自從我上小學(xué)后，就一直學(xué)寫(xiě)硬筆書(shū)法。起先，因?yàn)橛X(jué)得新鮮很有意思，可是后來(lái)就漸漸地開(kāi)始不耐煩了，甚至開(kāi)始討厭寫(xiě)硬筆字了。特別是這學(xué)期初，為了迎接第 24 屆小學(xué)生寫(xiě)字比賽，輔導(dǎo)老師增加了輔導(dǎo)時(shí)間。每天除了早上的練習(xí)，中午也必須去書(shū)法教室寫(xiě)字，放學(xué)后還有書(shū)法作業(yè)。那段時(shí)間，我常常覺(jué)得連做語(yǔ)數(shù)作業(yè)的時(shí)間也沒(méi)有了，別說(shuō)玩了。好幾次我都想放棄，可爸媽不同意，于是我每天去應(yīng)付著寫(xiě)。

有一天，媽媽給了我?guī)妆居嘘P(guān)奧運(yùn)的書(shū)，我被里面有關(guān)世界奧運(yùn)人物的故事深深吸引了。書(shū)中的哪一個(gè)奧運(yùn)健兒在訓(xùn)練中不曾負(fù)過(guò)傷？可又有誰(shuí)因?yàn)樨?fù)傷而退出訓(xùn)練場(chǎng)呢？書(shū)中的哪個(gè)世界冠軍不是經(jīng)過(guò)刻苦磨練，超負(fù)荷的強(qiáng)化訓(xùn)練，才走上領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)的？我想這就是令人神往，令人敬佩的奧林比克精神吧。

那天，我決心重新拾起心中的那支筆，開(kāi)始認(rèn)真練習(xí)書(shū)法。我想：如果我這樣輕松地放棄學(xué)書(shū)法，我還有資格參加和關(guān)注一切有關(guān)喜迎奧運(yùn)的活動(dòng)嗎？作為一名小學(xué)生，我不能成為奧運(yùn)火炬手，但我應(yīng)該傳遞更高更強(qiáng)的奧運(yùn)精神，我要把這種精神體現(xiàn)在行動(dòng)上。想到這里，我給自己暗下決心：決不放棄，堅(jiān)持到底。

于是，我繼續(xù)每天認(rèn)真練字，我的書(shū)法又開(kāi)始進(jìn)步了，在市寫(xiě)字比賽中我獲得了中年級(jí)組鋼筆字一等獎(jiǎng)。我知道我所取得的成績(jī)比起奧運(yùn)健兒來(lái)差遠(yuǎn)了，但我一定會(huì)像他們一樣，繼續(xù)努力，決不放棄。并以此行動(dòng)為全世界的奧運(yùn)健兒們加油！為北京奧運(yùn)加油！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 彭林峰   時(shí)間：2021-6-12 00:03