文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好榜樣650字作文？我們班的班主任讀了一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的作文，作文的主要內(nèi)容是講那個(gè)同學(xué)在上月假有異幾天是如何渡過(guò)的。我認(rèn)為那位同學(xué)是非常值得我們學(xué)習(xí)的，自從我認(rèn)識(shí)探案一天起，我就發(fā)現(xiàn)他非常用功讀書(shū)，有時(shí)他讀得如癡如醉連洗澡都忘記了。以下是吳昊玉寫(xiě)的《榜樣》范文；

好榜樣作文650字概況

• 作者：吳昊玉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月09日 07時(shí)01分

我們班的班主任讀了一個(gè)同學(xué)寫(xiě)的作文，作文的主要內(nèi)容是講那個(gè)同學(xué)在上月假有異幾天是如何渡過(guò)的。

我認(rèn)為那位同學(xué)是非常值得我們學(xué)習(xí)的，自從我認(rèn)識(shí)探案一天起，我就發(fā)現(xiàn)他非常用功讀書(shū)，有時(shí)他讀得如癡如醉連洗澡都忘記了!

我曾問(wèn)過(guò)他，為什么這么努力地讀書(shū)連洗澡都忘記。他說(shuō)：“他的爺爺對(duì)他很好他不能辜負(fù)爺爺對(duì)他的期望”。我覺(jué)的他很通情達(dá)理。他的爺爺對(duì)他有期望就能是他自主學(xué)習(xí)起來(lái)，而我則與他相反。我真應(yīng)該向這一位同學(xué)學(xué)習(xí)。他每次成績(jī)都比我高,我認(rèn)為我不是不聰明，而是沒(méi)有利用自己的優(yōu)點(diǎn)戰(zhàn)勝自己的缺點(diǎn)。他的成績(jī)比我高還在于他對(duì)學(xué)習(xí)很耐心不對(duì)和我一樣意見(jiàn)學(xué)習(xí)有四肢無(wú)力，腿腳發(fā)軟。

我要改正自己的這些壞習(xí)慣養(yǎng)成與這位同學(xué)相同的好習(xí)慣，不不讓身邊的一滴一秒作廢，我要把他們利用起來(lái)，一點(diǎn)一滴，日積月累我身邊的時(shí)間就會(huì)自然逐漸增高。終這樣還不行，我還得提高學(xué)習(xí)效率，如果不提高的話用這種學(xué)習(xí)效率去讀書(shū)，可以說(shuō)是和沒(méi)讀沒(méi)背沒(méi)啥兩樣。所以我要先提升學(xué)習(xí)效率在進(jìn)行其它文化知識(shí)的收集，這樣做有利于我。更能提高我對(duì)學(xué)習(xí)的那一種興趣，是我能愛(ài)上學(xué)習(xí)，每每天也能和那位同學(xué)一樣，靜靜的坐在教室里拿著書(shū)默默的在心里讀著，背著，不受外界的一切干涉。

我還有一種壞習(xí)慣就是“只想不做”，我每次想著這一節(jié)課要好好的聽(tīng)講，把本節(jié)課的主要內(nèi)容搞懂，結(jié)果我那節(jié)課十事九空。我認(rèn)為這是我壞習(xí)慣的主要起源。我要把它“捕捉”再在從我身上“丟棄”。

這位同學(xué)深深的感悟了我，我打算以他為榜樣，直沖我快面臨的期末考試！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 吳昊玉   時(shí)間：2025-7-9 07:01