文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好在風雨中奔跑650字作文？夜，漸漸地靜了。月，慢慢地圓了。雪，簌簌地落著。正當你陶醉在月夜中，他已悄悄地溜走了，沒有聲響，沒有痕跡。當你淚潸潸地去尋找他的足跡時，他又悄悄地從你的淚水中滴落下來，消失了蹤影。在這來去匆匆的日子里，有人說：“去的盡管讓他去吧，來的盡管讓他來吧。以下是謝東延寫的《在風雨中奔跑》范文；

好在風雨中奔跑作文650字概況

• 作者：謝東延
• 班級：小學六年級
• 字數：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年01月09日 06時03分

夜，漸漸地靜了；月，慢慢地圓了；雪，簌簌地落著。正當你陶醉在月夜中，他已悄悄地溜走了，沒有聲響，沒有痕跡。當你淚潸潸地去尋找他的足跡時，他又悄悄地從你的淚水中滴落下來，消失了蹤影。

在這來去匆匆的日子里，有人說：“去的盡管讓他去吧，來的盡管讓他來吧。日子，你我有的是。今天，你我只需去享受生活的樂趣，何苦在書中尋尋覓覓?！庇腥苏f：“黑暗中，你我就像是一根火柴。也許你我將永遠沉默在無邊的冷漠和黑暗中；興許，你我會“噗”的一聲，照亮了黑暗中的某個角落，而后，又將消逝在黑暗中。如果，這就是人生，我愿選擇后者，在黑暗中閃耀著光芒，哪怕是瞬間！”

當現在成為了歷史，歷史又成了傳說，傳說又變成了神話時。你我曾留下些什么？是英雄？還是螻蟻？我想，如果努力過了，認真過了，探索過了。那么，當今天成為神話的時候，你將是這個神話當中的英雄。如果是白了少年頭，空悲切！那么，當今天成為過去時，你將同光陰一樣。消逝在流水中，微風中，陽光中。

你我都不知道上蒼給了我們多少日子。也許是今天，或許是明天，你我將成為歷史。但你我想過沒有，我們留下了怎樣的痕跡？是一鳴驚人？是空悲切？是青史留名？還是遺臭萬年？

不同的人選擇了不同的路。有人風風雨雨的走過，有人黯淡的走過。你我會選擇怎樣地路？是狂風暴雨，還是陽光明媚？你我又會怎樣面對？是萬水千山只等閑，還是知難而退？你我地命運又將怎樣？是大雨過后又見彩虹，還是陽光背后的黑夜？

光陰就是這么的來去匆匆。當我寫罷全文，他又悄悄地從筆尖上流過。但不必悲傷，不必煩惱。在他流走的時刻里，我正在奮斗，正在努力，正在爭取，正在風雨中向前奔跑！

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作者：小學六年級學生（6）班 謝東延   時間：2021-1-9 06:03