文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好六三班的“快樂(lè)大使”650字作文？說(shuō)起“樂(lè)”字，可能多數(shù)人能想到“彌勒佛”。這不，在我身邊就有這樣一個(gè)“彌勒佛”傳后人。每天，教室里的聲音基本上有三分之二是他的笑聲。每到休息時(shí)，他那笑得前仰后合的“可愛(ài)象”還依稀在我眼前。他，是一個(gè)與笑結(jié)下“不解之緣”的人。以下是丁剛毅寫(xiě)的《六三班的“快樂(lè)大使”》范文；

好六三班的“快樂(lè)大使”作文650字概況

• 作者：丁剛毅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫(xiě)
• 更新：2020年11月17日 06時(shí)05分

說(shuō)起“樂(lè)”字，可能多數(shù)人能想到“彌勒佛”。這不，在我身邊就有這樣一個(gè)“彌勒佛”傳后人。

每天，教室里的聲音基本上有三分之二是他的笑聲。每到休息時(shí)，他那笑得前仰后合的“可愛(ài)象”還依稀在我眼前。他，是一個(gè)與笑結(jié)下“不解之緣”的人；他，是一個(gè)笑不停、笑不完的人……

有時(shí)在教室里，“呵、呵、呵、呵、呵……”的具有高低旋律的笑聲會(huì)把大家引到第一行第六桌的“歡樂(lè)小窩”（注意是“窩”哦?。Ｅ?！他原來(lái)是要給大家講笑話了！“來(lái)來(lái)來(lái)，我給大家講個(gè)笑話……”“太經(jīng)典了！”“搞笑死了！”這都是他受到的好評(píng)。快瞧！看他樂(lè)那樣，自己就“樂(lè)開(kāi)花”了！我想，這也就是所謂的“自得其樂(lè)”吧！

由于他的樂(lè)，還為他的人緣奠定了良好的基礎(chǔ)。

在語(yǔ)文課上，口語(yǔ)交際說(shuō)到“朋友”時(shí)。同學(xué)們發(fā)言幾乎都會(huì)評(píng)到他，大多會(huì)說(shuō)：“他那人性格好，整天樂(lè)呵呵的！”還有許多聽(tīng)過(guò)本班課的老師常會(huì)評(píng)論：“你看那個(gè)小胖子，上課多活躍?。】傉?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jihui/" title="機(jī)會(huì)作文">機(jī)會(huì)制造幽默氣氛，還總是樂(lè)呵呵的呢！”

不過(guò)，這老是樂(lè)，有時(shí)也會(huì)給他帶來(lái)麻煩。

他聰明，但總馬馬虎虎。我常因?yàn)樗?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/zuoye/" title="作業(yè)作文">作業(yè)不認(rèn)真找他“談判”。而他顧及面子問(wèn)題，常會(huì)笑著說(shuō)：“我以后注意，行了，行了！”接著又用不停的笑和可憐的笑來(lái)“打發(fā)”我走。我還非要他承諾好好做作業(yè)不可。可他追根求源還是忘不了“老本行”——笑。他還是笑。我這時(shí)候會(huì)生氣。但又見(jiàn)他眼睛三眨兩轉(zhuǎn)悠，說(shuō)不定又有什么“鬼主意”他又想了出來(lái)。“別生氣了，有皺紋了！呵呵呵！”我又不生氣了。唉！他的笑真叫我哭笑不得，又愛(ài)又恨！

他就是“幽默大師”——王碩。

總之，希望王碩的笑能給他帶來(lái)快樂(lè)、幸福！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 丁剛毅   時(shí)間：2020-11-17 06:05