文章摘要：建議書作文650字:怎么寫好給教科書主編的建議書650字作文？崔巒爺爺：您好。我是一名六年級的小學生。也算是每天學習這本您主編的教科書的小客戶吧。您主編的數總體來說還是很不錯的，十分的實用、人性化。我認為可以給您的工作大個九十分吧。但是這本書也有少許不盡人意的地方，所以，我想給您提以下幾點建議：一、我認為每篇課文的課后資料不太夠，您可以再多增加一些有關課文內容的資料或網站鏈接在課后題中。以下是丁加飛寫的《給教科書主編的建議書》范文；

好給教科書主編的建議書作文650字概況

• 作者：丁加飛
• 班級：小學六年級
• 字數：650字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年01月25日 01時51分

崔巒爺爺：

您好。我是一名六年級的小學生。也算是每天學習這本您主編的教科書的小客戶吧。您主編的數總體來說還是很不錯的，十分的實用、人性化。我認為可以給您的工作大個九十分吧！但是這本書也有少許不盡人意的地方，所以，我想給您提以下幾點建議：

一、我認為每篇課文的課后資料不太夠，您可以再多增加一些有關課文內容的資料或網站鏈接在課后題中。這樣，我們就可以擴展自己的課外知識，讓我們學到更多在平常學習中學不到的東西了。至于網站鏈接，我的想法和增加課外資料是一樣的，目的也是想讓我們的課外知識更加豐富，開拓大家的眼界?，F在大部分同學的家里都有電腦，我們完全可以在電腦上查找、搜索我們需要的資料，這樣同學們就不用像現在一樣，花錢去買《資料庫》、《字詞句篇》等工具書了。

二、在書中出現的許多名篇名著都和原著有很大的出入，使得我們看不到原作者本來的章節(jié)。例如，第十七課的少年閏土，就和魯迅的《故鄉(xiāng)》大不相同。所以，我希望崔巒爺爺能夠不要把原文進行太多的修改，讓我們能看到最真實的文章。

三、是希望您能明確的說出課文要求背誦的章節(jié)段落，這樣我們就不用老是背錯段了。經常您讓我們背誦自己喜歡的、優(yōu)美的自然段，而考試中要考的，卻和我們背的完全不一樣。導致在考試的時候，大家不必要的失分了。為了避免這個狀況，我們的語文老師現在讓我們背誦整篇文章。這樣算下來，我們不是就把整本書背下來了嗎？對于我們畢業(yè)班的學生來說，這樣的要求難免會吃不消。所以我希望您能接受我的這條意見。

崔巒爺爺，我真心的寫下了我的意見，希望您能采納。

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作者：小學六年級學生（5）班 丁加飛   時間：2021-1-25 01:51