文章摘要：小學(xué)作文650字:怎么寫好受傷的年齡650字作文？時(shí)光的車輪不停的往前滾，留下忽隱忽現(xiàn)的痕跡。我流浪在時(shí)光軌道上，以前的歡樂、悲傷，早以變成無(wú)法觸摸的痕跡。冷冷的望著來(lái)來(lái)往往的人，尋覓著過(guò)去歡樂的身影，望穿雙眼，才知道時(shí)光已把往事抹去，難過(guò)的捧住淚水，才明白已物是人非。以下是馬婭娣寫的《受傷的年齡》范文；

好受傷的年齡作文650字概況

• 作者：馬婭娣
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分11段敘寫
• 更新：2022年02月02日 22時(shí)11分

時(shí)光的車輪不停的往前滾，留下忽隱忽現(xiàn)的痕跡。我流浪在時(shí)光軌道上，以前的歡樂、悲傷，早以變成無(wú)法觸摸的痕跡。冷冷的望著來(lái)來(lái)往往的人，尋覓著過(guò)去歡樂的身影，望穿雙眼，才知道時(shí)光已把往事抹去，難過(guò)的捧住淚水，才明白已物是人非。

我抓住模糊的痕跡，依稀還有我與修歡樂的身影。我們肆無(wú)忌憚的打鬧在校園每個(gè)角落；毫不顧忌的逃課奔跑在田野；無(wú)所謂懼的爬上山頂，總之，我們會(huì)在太過(guò)高興后為極度空虛的心靈找到足以讓自己欣慰的借口。之后又翻出地圖，爭(zhēng)論著以后去流浪的路線。虛度完一天光陰，我們緊緊的擁抱彼此，心虛的問(wèn)自己這樣做是否值得，又在迷茫中不安的誰(shuí)去，最后恍恍惚惚的走完高中路程，各奔一方。

今天在網(wǎng)上，修問(wèn)：“米，我的生活越來(lái)越?jīng)]激情了，整天想的就是和你去流浪，你還想嗎？”

“我現(xiàn)在只能默默的期待了，高四的生活讓我不敢在奢望。你后悔以前所做的事嗎？”

“我們說(shuō)過(guò)永遠(yuǎn)都不會(huì)后悔的，但我有點(diǎn)心虛了?！?/p>

“其實(shí)我們都是俗人，以前是我們自恃清高，想要追求與眾不同。現(xiàn)在還是要為了以后的生活而庸俗地步入潮流?！?/p>

“我是個(gè)逃兵，不敢重來(lái)，隨便的進(jìn)了這個(gè)學(xué)校?，F(xiàn)在日子越過(guò)越?jīng)]勁了，你千萬(wàn)別在像以前一樣了?！?/p>

“不會(huì)的，那種滋味已經(jīng)嘗過(guò)，就不會(huì)再去試?！?/p>

“我們好象在這年齡受了傷，然而傷痕累累的我們還是要背負(fù)著包裹前行，而且永遠(yuǎn)不可能回頭?！?/p>

修說(shuō)的對(duì)，我們都受了傷，這是受傷的年齡。生活中太多的無(wú)奈，誰(shuí)都無(wú)法逃脫，也無(wú)法改變。那些傷痕，就像蒼穹里劃過(guò)的流星，有讓人無(wú)法挽留的凄艷。

日子總在快樂的飛逝，我們卻孤獨(dú)的走著。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 馬婭娣   時(shí)間：2022-2-2 22:11