文章摘要：六年級(jí)作文650字:怎么寫(xiě)好又談無(wú)話可說(shuō)650字作文？我想到――這個(gè)冬季，雪演繹了一場(chǎng)浪漫史，使整個(gè)城市都被詩(shī)化了。我想把它寫(xiě)下來(lái)，編成一篇美文，可當(dāng)我想到“被詩(shī)化了“，卻變得無(wú)話可說(shuō)了。我讀過(guò)朱自清的散文集，那可是清，那真是美。我想用一本的詞去贊，又道不出話來(lái)，心中有的想法與感受瞬時(shí)變得無(wú)以言出。以下是盧熙寫(xiě)的《又談無(wú)話可說(shuō)》范文；

好又談無(wú)話可說(shuō)作文650字概況

• 作者：盧熙
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2020年12月19日 04時(shí)55分

我想到――這個(gè)冬季，雪演繹了一場(chǎng)浪漫史，使整個(gè)城市都被詩(shī)化了....... 我想把它寫(xiě)下來(lái)，編成一篇美文，可當(dāng)我想到“被詩(shī)化了“，卻變得無(wú)話可說(shuō)了。

我讀過(guò)朱自清的散文集，那可是清，那真是美!我想用一本的詞去贊，又道不出話來(lái)，心中有的想法與感受瞬時(shí)變得無(wú)以言出?；蛟S將這種體會(huì)放在心里，更容易筑思想的白宮。因?yàn)樵谶@里，無(wú)話可說(shuō)是更深層的理解。

人閑時(shí)，好的詞句就會(huì)如潮水般涌來(lái)，且真切，感實(shí)。前幾日，就在朱自清的散文集中，我看了，“十年前我寫(xiě)過(guò)詩(shī)；后來(lái)不寫(xiě)詩(shī)了，寫(xiě)散文，入中年以后，散文也不大寫(xiě)得出了――現(xiàn)在是，比散文還要＇散＇的無(wú)話可說(shuō)!”便是他所談的。這不，我便想到了再以為題，寫(xiě)一篇有實(shí)的無(wú)稽之談!

這次我是真的相信了，緊張的心會(huì)吞噬你所有曾覺(jué)得驕傲的作為。是詞窮，是思緒紛飛。有的人心中有千言萬(wàn)語(yǔ)，惜無(wú)處可吐訴；有的人博覽詩(shī)書(shū)，心中滿是詞賦，卻又道不出什么理兒來(lái)，猶如一棵沒(méi)有根的樹(shù)，縱有茂盛的枝葉，到了夏天也不能結(jié)出果實(shí)來(lái)，結(jié)局便是：等到枯萎、死去... 而有--的--人，給他揮霍的機(jī)會(huì)時(shí)卻怯場(chǎng)了，一切都變得好緊迫。這時(shí)，也只有無(wú)話可說(shuō)了。

如許的人，在我看來(lái)，都變得可悲了!盡管有我自己。

我沒(méi)有被生到“五四”那個(gè)年代，不知道朱自清有過(guò)怎樣的驚心動(dòng)魄，我只知道，他是在用思想寫(xiě)現(xiàn)實(shí)，即使“無(wú)話可說(shuō)”，也表有萬(wàn)般感嘆和對(duì)時(shí)代的判逆、或反抗。而今天，“無(wú)話可說(shuō)”，大多數(shù)則表現(xiàn)為無(wú)知、無(wú)所謂。這便是沒(méi)有思想的回答了。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 盧熙   時(shí)間：2020-12-19 04:55