文章摘要：小學(xué)想像作文:怎么寫好未來650字作文？未來，是每個(gè)人最美好的想象，或愉悅、或深度、或惶恐……因?yàn)?，人們?duì)于未來，都是一個(gè)謎。因?yàn)?，未來并沒有發(fā)生。換句話說，未來，是我們現(xiàn)在鋪墊而成的。因?yàn)?，未來是現(xiàn)在的延續(xù)。唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝……帝國主義掠占各地，新政府的成立，中國，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的變遷，走過了一個(gè)又一個(gè)的坎坷，度過了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)……過去的未來，演變到現(xiàn)在，而現(xiàn)在的未來，還在延續(xù)……如果回到自己身上，每一秒的流逝，都是每一秒的未來的見證。以下是盧歡歡寫的《未來》范文；

好未來作文650字概況

• 作者：盧歡歡
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：想像
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年07月14日 13時(shí)26分

小學(xué)小學(xué)想像作文650字   盧歡歡   長(zhǎng)沙市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班

未來，是每個(gè)人最美好的想象，或愉悅、或深度、或惶恐……因?yàn)?，人們?duì)于未來，都是一個(gè)謎；因?yàn)椋磥聿]有發(fā)生。

換句話說，未來，是我們現(xiàn)在鋪墊而成的。因?yàn)?，未來是現(xiàn)在的延續(xù)。

唐朝、宋朝、元朝、明朝、清朝……帝國主義掠占各地，新政府的成立，中國，經(jīng)歷了一個(gè)又一個(gè)的變遷，走過了一個(gè)又一個(gè)的坎坷，度過了一個(gè)又一個(gè)的難關(guān)……過去的未來，演變到現(xiàn)在，而現(xiàn)在的未來，還在延續(xù)……

如果回到自己身上，每一秒的流逝，都是每一秒的未來的見證。一分一秒，一年一過，未來的腳步用不止，過去的身影，見證了未來，見證了我們的成長(zhǎng)。

反復(fù)思索，累了。未來是未知的，我的未來是怎樣的？地球的未來又是怎樣的呢？

也許，未來的我，會(huì)是一個(gè)詩人，一個(gè)作家，會(huì)用自己的筆描繪出一個(gè)個(gè)精彩的故事，動(dòng)人的旋律；或許，未來的我，會(huì)成為一個(gè)探索海洋的潛水員，把那美麗和諧的海洋，展現(xiàn)給世界各國；或許，未來的我，會(huì)成為一個(gè)偉大的科學(xué)家，開發(fā)研制出可以通往太空的天橋；又或許，未來的我，只是一名平凡的教師，給于學(xué)生，自己畢生的知識(shí)財(cái)富……

地球的未來，可能是一片科學(xué)的海洋，各種元子器，電能動(dòng)機(jī)，在未來的地球中隨處可見，又可能，地球的未來，被我們?yōu)E用資源提前破滅，被我們的主宰而生命危急……

轉(zhuǎn)眼回望過去，發(fā)現(xiàn)、并明白了：未來，是在我們的一手創(chuàng)造之下而改變，是由各種緣故而推動(dòng)的。所幻想的未來，似乎只能是幻想；所擬定的未來，并不是自己的一廂情愿，而是通過自己的努力所換來的。去思考，去實(shí)踐，才會(huì)擁有自己所期待的未來。

時(shí)間一點(diǎn)一滴流逝，未來的篇章，不會(huì)停滯不前，她，仍在繼續(xù)……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（7）班 盧歡歡   時(shí)間：2025-7-14 13:26