文章摘要：六年級作文650字:怎么寫好“紙上談兵”——五子棋650字作文？古有趙括紙上談兵，讓白起消滅趙國幾十萬軍隊，輸的趙國再也無力反抗秦國。今也有“紙上談兵”，它不在使戰(zhàn)場風起云涌，有的是朋友之間友誼的增進。不知何時，不知何地，某某人中之“神”某天得到了五子棋可以在紙上的創(chuàng)意，于是大肆抄做，在學校，在社區(qū)，在各地，深受我們年輕朋友的喜歡，于是，全國各地就吹起了“紙上談兵”之潮流風。以下是馮金梅寫的《“紙上談兵”——五子棋》范文；

好“紙上談兵”——五子棋作文650字概況

• 作者：馮金梅
• 班級：小學六年級
• 字數：650字作文
• 體裁：
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年07月14日 10時07分

小學六年級作文650字650字   馮金梅   杭州市 小學六年級學生（7）班

古有趙括紙上談兵，讓白起消滅趙國幾十萬軍隊，輸的趙國再也無力反抗秦國。今也有“紙上談兵”，它不在使戰(zhàn)場風起云涌，有的是朋友之間友誼的增進。

不知何時，不知何地，某某人中之“神”某天得到了五子棋可以在紙上的創(chuàng)意，于是大肆抄做，在學校，在社區(qū)，在各地，深受我們年輕朋友的喜歡，于是，全國各地就吹起了“紙上談兵”之潮流風。

在一次偶然的機遇中，我邂逅了這種新玩法，于是鸚鵡學舌的在班級中也宣揚了一翻，有不少“愛棋志士”爭相呼應，于是這種娛樂方式也在班級中掀起一陣“紙”風。

自由活動課上，戰(zhàn)火開始燃燒了，熱血沸騰著。不一會兒就有一個不知好歹的來挑戰(zhàn)本人。

棋局一開始我就給了他一個下馬威，擺了個閃電陣，不過明顯是我高估了他，才幾步棋之后就賣給我一個破綻，我趁勢一鼓作氣，勢如破竹，6比0，比賽結束，沒有懸念，勝利自是囊中之物。

正當我洋洋得意的時候，一個貌似高手的同學徐徐向我走來，這可讓我情緒更加激昂了！兩人對座，裝模做樣的握了握手，陰陽怪氣地對笑了下，于是開始對決，他的技術真不賴，上來就使用挑花陣克制我，這可急壞了我，我急中生智，輕輕地將子放在了挑花陣的斃命之處，然后不禁失聲奸笑。

第一旁被我擊破，使他變的浮躁，而我卻不因勝利而驕傲，冷靜了下來，乘勝追擊，殺了他一個10比4，獲得了最終的勝利，如同古代打了勝仗一般，不同地是勝利者與失敗者不由自主地一同笑了起來，為能下如此激烈的棋感到愉快。

“紙上談兵”如果是構件歡樂的框架，那五子棋就是構件歡樂的核心軸！

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作者：小學六年級學生（7）班 馮金梅   時間：2025-7-14 10:07