文章摘要：六年級(jí)議論文作文:怎么寫(xiě)好走進(jìn)生命深處650字作文？秋風(fēng)，吹拂著田間的小路，使得成熟的小麥形成層層的金色的浪花。農(nóng)民伯伯在田間，望著成熟的小麥，臉上又洋溢著豐收的喜悅?？墒窃诹硪惶?，生命卻在唱著不朽的傳奇。楓葉，紅的似火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，好像天邊的晚霞落了下來(lái)，整個(gè)森林仿佛在著火。以下是姚薪茹寫(xiě)的《走進(jìn)生命深處》范文；

好走進(jìn)生命深處作文650字概況

• 作者：姚薪茹
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：650字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月01日 08時(shí)43分

秋風(fēng)，吹拂著田間的小路，使得成熟的小麥形成層層的金色的浪花。農(nóng)民伯伯在田間，望著成熟的小麥，臉上又洋溢著豐收的喜悅?？墒窃诹硪惶?，生命卻在唱著不朽的傳奇。

楓葉，紅的似火。遠(yuǎn)遠(yuǎn)的望去，好像天邊的晚霞落了下來(lái)，整個(gè)森林仿佛在著火。因?yàn)樗麄儾幌胧湃?，他們不甘心就這樣的去死亡。他們?cè)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/shengming/" title="生命作文">生命的最后時(shí)刻，展現(xiàn)了自己最美的一面。大聲的宣告人類他們的存在。那生命的意義是什么呢？

記得有過(guò)一篇報(bào)道：一位年輕的軍官在和家人度過(guò)假期時(shí)，因?yàn)橛腥说羧牒又校銑^不顧身的去救人。正值深秋的九月，河水冰冷刺骨，經(jīng)過(guò)軍官和群眾的努力，終于把落水者救了上來(lái)，而軍官就消失在河水之中。他的妻子和女兒在岸上抱著軍官救人時(shí)脫下的新衣服嚎啕大哭，哭聲震撼著在場(chǎng)人的心靈，人們默默祈禱著，可迎來(lái)的卻是英雄冰冷的身軀。感動(dòng)中國(guó)欄目組給他這樣的評(píng)價(jià)：同樣是生命，但在生命最后時(shí)刻，他的生命散發(fā)出燦爛的耀眼的光輝。那生命的意義是什么呢？

老師，一個(gè)神圣的稱呼。他無(wú)私奉獻(xiàn)，毫不保留的把自己的知識(shí)交給年輕的下一代。幾十年后，已如夕陽(yáng)西下般的老師早已離開(kāi)了心愛(ài)的教師崗位，讓給了年輕的有活力的教師。他何曾想過(guò)，他的學(xué)生已經(jīng)遍布大江南北，正所謂"無(wú)心插柳柳成蔭”?。∧巧囊饬x是什么呢？

生命的意義在于奉獻(xiàn)，當(dāng)走進(jìn)生命深處時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命的意義在于從小事做起，即使是綠葉也有它的意義。人生的道路也亦然如此，魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也變成了路?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/xuanze/" title="選擇作文">選擇自己的路即使在艱難也要走下去，讓自己的生命更有意義，更加精彩。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 姚薪茹   時(shí)間：2024-12-1 08:43