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        趣味“語文·讀吧” 650字

        文章摘要:語文作文650字:怎么寫好趣味“語文·讀吧”650字作文?滿懷希望的心情,星期三上午,我們?nèi)嘣诙嗝襟w教室為全校語文老師展現(xiàn)了我們的“語文·讀吧”活動(dòng),盡管這是一堂表演課,但同學(xué)們絲毫沒有緊張的心情,整個(gè)教室充滿了輕松愉快的氣氛。讀完了富有生活氣息的散文《生命常常是如此之美》,溫暖進(jìn)入了中國古典名著《三國演義》,進(jìn)入了這個(gè)英雄輩出,戰(zhàn)亂紛飛的年代。以下是劉俊穎寫的《趣味“語文·讀吧”》范文;

        好趣味“語文·讀吧”作文650字概況

        • 作者:劉俊穎
        • 班級(jí):初中初一
        • 字?jǐn)?shù)650字作文
        • 體裁
        • 段落:分7段敘寫
        • 更新:2025年07月05日 13時(shí)57分

        滿懷希望的心情,星期三上午,我們?nèi)嘣诙嗝襟w教室為全校語文老師展現(xiàn)了我們的“語文·讀吧”活動(dòng),盡管這是一堂表演課,但同學(xué)們絲毫沒有緊張的心情,整個(gè)教室充滿了輕松愉快的氣氛。

        讀完了富有生活氣息的散文《生命常常是如此之美》,溫暖進(jìn)入了中國古典名著《三國演義》,進(jìn)入了這個(gè)英雄輩出,戰(zhàn)亂紛飛的年代。

        這一期語文·讀吧,我們探討的是蜀國丞相孔明,諸葛亮。對(duì)于諸葛亮這個(gè)任務(wù),讀過三國演義的同學(xué)都是再熟悉不過了,都知道他是一個(gè)神機(jī)妙算,足智多謀的軍事,然而,在他這個(gè)近乎完美的形象中,也有許多值得爭論之處,這引起了同學(xué)們的熱議。

        了解了諸葛亮的生平和人生經(jīng)歷后,我們進(jìn)入了第一個(gè)精彩環(huán)節(jié)——講故事。草船借箭,空城計(jì),七擒孟獲等膾炙人口的經(jīng)典故事進(jìn)入了我們的耳中,這些故事從同學(xué)們的口中說出,聽起來的同時(shí),諸葛亮這個(gè)任務(wù)形象更是深深的印入了我們心中。

        接著,我們的語文讀吧進(jìn)入了最后的高潮,三個(gè)值得探討的問題讓同學(xué)們爭議得熱開了鍋。我也是一個(gè)熱愛三國的三國迷,對(duì)于諸葛亮這個(gè)人物,我也有不少思考,所以,我決定在這次的語文·讀吧中談?wù)?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/ziji/" title="自己作文">自己的感悟。我們組討論了諸葛亮的缺點(diǎn),對(duì)于這個(gè)問題,我在電視中也了解到不少,我的發(fā)言也讓同學(xué)們聽得津津有味。其他同學(xué)的發(fā)言也十分精彩,讓我們深深走進(jìn)了諸葛亮這個(gè)人物。

        “語文·讀吧”結(jié)束了,但同學(xué)們還意猶未盡,這次活動(dòng)不但讓我們深深走進(jìn)了三國,也讓我們感受到了閱讀樂趣,對(duì)語文學(xué)習(xí)有了更多的興趣,我們都各自發(fā)表了自己的感悟,也得到了不少收獲。

        “語文·讀吧”,讓語文更加精彩。

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        作者:初中初一學(xué)生(2)班 劉俊穎   時(shí)間:2025-7-5 13:57

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