文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好心跡700字作文？慢慢地隨著時(shí)間的海洋流淌，兩岸有鮮花，有明月，也有彩虹，但小不了落葉，烏云和風(fēng)雨。輕輕地?fù)炱鸪练e下來(lái)的寶石，在陽(yáng)光的照耀下折射出歲月的光輝，我就是在這光輝下漸漸地成長(zhǎng)，漸漸地有所感悟。風(fēng)輕輕地吹過(guò)，百川漸漸地東流，于是便有了“海納百川，有容乃大。以下是蔣雨茹寫(xiě)的《心跡》范文；

好心跡作文700字概況

• 作者：蔣雨茹
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分11段敘寫(xiě)
• 更新：2024年05月15日 09時(shí)41分

慢慢地隨著時(shí)間的海洋流淌，兩岸有鮮花，有明月，也有彩虹，但小不了落葉，烏云和風(fēng)雨。輕輕地?fù)炱鸪练e下來(lái)的寶石，在陽(yáng)光的照耀下折射出歲月的光輝，我就是在這光輝下漸漸地成長(zhǎng)，漸漸地有所感悟。

風(fēng)輕輕地吹過(guò)，百川漸漸地東流，于是便有了“海納百川，有容乃大?！?/p>

有一種愛(ài)叫做寬容，行走在風(fēng)塵中的浪子，被母親寬大的雙臂擁抱在懷里，冰雪漸漸地被溫暖的陽(yáng)光融化了。那種陽(yáng)光叫做愛(ài)，那種陽(yáng)光叫做寬容，就是這種陽(yáng)光大地才會(huì)春意洋溢。人是經(jīng)常犯錯(cuò)誤的動(dòng)物，但是人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)。我們應(yīng)該懂得寬容犯錯(cuò)誤的人。

可是寬容又不代表縱容，寬容是可以溫暖人心的，而縱容卻只會(huì)使人越陷越深。因此，我們可以包容所有，但不能放縱所包容的人，我們?cè)趯捜莸耐瑫r(shí)應(yīng)該學(xué)會(huì)引導(dǎo)犯錯(cuò)誤的人改正。

一只迷途的小羊羔，只要給它一縷陽(yáng)光，便可以走回正途。

夕陽(yáng)西下，落霞紅紫紅紫的，像仙女織出來(lái)的彩帛。眾人在驚羨夕陽(yáng)之余，不禁后悔自己看不到朝陽(yáng)。

或許人就是這樣，只用錯(cuò)過(guò)了，失去了，才懂得珍惜，才懂得后悔。而我卻不會(huì)為我所做的事后悔。因?yàn)槲抑篮蠡谥皇峭絼诘?，那只?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/shibai/" title="失敗作文">失敗者尋找的借口，或悲鳴罷了。但我不會(huì)后悔，不代表我不會(huì)反思。我會(huì)經(jīng)常反思我所做的是對(duì)還是錯(cuò)，反思怎樣做才會(huì)做得更好，反思怎么做才不會(huì)重復(fù)犯錯(cuò)。我要向前走，但我也會(huì)向后看，因?yàn)槲抑乐粫?huì)向前走的人，等待他的只是重復(fù)犯錯(cuò)罷了，而只會(huì)向后看的人，只會(huì)沉溺在過(guò)去的往事，永遠(yuǎn)也起不來(lái)了。

或許這就是成功與失敗的差別，圣人與我們的差別吧！

歡快的音符在生命的海洋里跳動(dòng)，代表幸福的旋律在蔚藍(lán)的天空奏響，華美純潔的圣歌在我的內(nèi)心深處激蕩。

我不知道我所做的是對(duì)還是錯(cuò)，但我知道我永遠(yuǎn)是最強(qiáng)大的，因?yàn)槲矣?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/jiaren/" title="家人作文">家人，我有朋友，他們一直在背后支持

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 蔣雨茹   時(shí)間：2024-5-15 09:41