文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫好五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文：童年的趣事700字作文？童年的趣事一籮筐數(shù)也數(shù)不清，慢慢長(zhǎng)大后，一些往事已經(jīng)淡忘了，但有一件事卻令我至今難忘。那是在幼兒園的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師正在教我們學(xué)習(xí)“但是”這個(gè)詞語(yǔ)?？晌以趺匆膊焕斫?，老師只好換一種方法說(shuō)：“‘但是’是表示轉(zhuǎn)折的意思，就好像走路時(shí)，突然轉(zhuǎn)彎一樣。以下是胡雯寫的《五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文：童年的趣事》范文；

好五年級(jí)下冊(cè)第二單元作文：童年的趣事作文700字概況

• 作者：胡雯
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2022年05月30日 04時(shí)43分

小學(xué)五年級(jí)敘事作文700字   胡雯   荊州市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班

童年的趣事一籮筐數(shù)也數(shù)不清，慢慢長(zhǎng)大后，一些往事已經(jīng)淡忘了，但有一件事卻令我至今難忘。

那是在幼兒園的一節(jié)語(yǔ)文課上，老師正在教我們學(xué)習(xí)“但是”這個(gè)詞語(yǔ)?？晌以趺匆膊?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/lijie/" title="理解作文">理解，老師只好換一種方法說(shuō)：“‘但是’是

表示轉(zhuǎn)折的意思，就好像走路時(shí)，突然轉(zhuǎn)彎一樣。”我一聽(tīng)，心想：原來(lái)這么簡(jiǎn)單呀!于是我就說(shuō)：“我懂了!”老師見(jiàn)我終于弄明白了，很高興，便讓大家造句。我自以為是地想：“既然‘但是’是轉(zhuǎn)折的意思，那么......有了!我立刻拿起筆，“唰唰”地寫了起來(lái)。“好，現(xiàn)在誰(shuí)來(lái)讀一讀自己寫的句子?”看到老師把目光投向我這里，我便自信地站起來(lái)，大聲地讀起來(lái)：“從我家到幼兒園，一共有三個(gè)‘但是’的地方。”老師聽(tīng)了，先是一楞，繼而捧腹大笑起來(lái)，同學(xué)們更是笑得前俯后仰，有的連話也說(shuō)不出，氣也喘不過(guò)來(lái)了。可我卻被弄得莫名奇妙。

老師終于忍住笑對(duì)我說(shuō)：“‘但是’和可是、不過(guò)的意思差不多，我說(shuō)拐彎，只是打個(gè)比方罷了，懂了吧。”我這才恍然大悟。這時(shí)，老師又哈哈大笑起來(lái)，我也不好意思地笑了......

我現(xiàn)在慢慢長(zhǎng)大了，也慢慢地懂事了。我懂得了為什么老師常常會(huì)為了讓我們多懂一個(gè)成語(yǔ)、一個(gè)單詞、一道習(xí)題，而多費(fèi)那么多心力;爸爸媽媽為什么會(huì)為我們的一個(gè)小毛病而那么生氣——因?yàn)?，他們已?jīng)開(kāi)始把我們當(dāng)成一個(gè)大孩子，希望我們更有責(zé)任感、取得更大的進(jìn)步、以后開(kāi)創(chuàng)更大的事業(yè);我也明白了我應(yīng)該更嚴(yán)格地要求自己，使自己變得更優(yōu)秀、更完美。

從過(guò)去純真可愛(ài)的我，變成現(xiàn)在已經(jīng)算是成熟懂事的我，我走過(guò)了一條彎彎曲曲、時(shí)窄時(shí)寬的小路。

我還在繼續(xù)長(zhǎng)大。我想不管以后路是什么樣的，我都一定會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步，讓我的每一步都留下堅(jiān)實(shí)的腳印

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（3）班 胡雯   時(shí)間：2022-5-30 04:43