文章摘要：難忘作文700字:怎么寫好難忘的小金魚700字作文？金魚——大家都不陌生。可是，曾經(jīng)教過我們語文的顏老師的金魚卻令我們不能忘懷，不是因為它們好看，而是因為它們凝聚了老師對我們深深的關愛。那是一節(jié)普通的作文課，顏老師對大家說：“今天我們寫小金魚，請同學們思考一下該怎么寫。以下是袁詠航寫的《難忘的小金魚》范文；

好難忘的小金魚作文700字概況

• 作者：袁詠航
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年07月15日 01時10分

金魚——大家都不陌生?？墒牵?jīng)教過我們語文的顏老師的金魚卻令我們不能忘懷，不是因為它們好看，而是因為它們凝聚了老師對我們深深的關愛。

那是一節(jié)普通的作文課，顏老師對大家說：“今天我們寫小金魚，請同學們思考一下該怎么寫。”老師的話音剛落，班級里就嘰嘰喳喳炸開了鍋。有的同學愁眉苦臉地說：“也不知道金魚什么習性，怎么寫呀？”有的同學發(fā)著牢騷：“金魚養(yǎng)不了幾天就死了，還沒摸透它就‘拜拜’，真叫人沒法寫！”可是顏老師聽了同學的話非但沒有改變主意，還堅持講了一些寫作要點，并要求我們一定要好好寫，然后竟頭也不回地走了。我們心想：“這下完了！”

很長時間過去了，正當有的同學還在咬著筆桿苦苦思索的時候，顏老師興沖沖地走進了教室。哇！她的手里竟捧著一個魚缸！“大家看，我剛才去了一趟魚市，買回了這幾條魚。”老師喜形于色地說著。望著那一條條姿態(tài)各異、色彩繽紛的小金魚，同學們不由得驚嘆萬分。接著，老師繪聲繪色地講起了金魚的一些習性，并囑咐大家仔細觀察。為了激發(fā)同學們的寫作熱情，老師最后宣布：“寫得好的同學每人獎勵一條小金魚。”同學們聽了都振奮不已。那節(jié)作文課，幾乎所有人都覺得茅塞頓開，靈感大發(fā)。就連平時寫作不好的同學也在那兒奮筆疾書。老師在一旁欣慰地笑了。

后來我才知道，那些金魚每條都要好幾元，一個魚缸就要十幾元，老師為了我們能寫好作文竟不惜自己花了幾十元。再想想老師平時不僅給我們灌輸書上的知識，還經(jīng)常為我們讀故事，品文章，用風趣的語言講道理，讓我們在輕松的氛圍里明白該怎樣做人。老師的舉動令我們所有人感動。

金魚雖小，但每片魚鱗里都浸透著老師對我們的愛。不管小金魚最后花落誰家，它們都令我們久久難忘！

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作者：小學六年級學生（6）班 袁詠航   時間：2025-7-15 01:10