文章摘要：小學(xué)作文700字:怎么寫好學(xué)剪紙700字作文？星期三下午科技課，老師教我們學(xué)剪紙，我心里甭提有多高興。老師高興地告訴我們：“今天的科技課，學(xué)剪紙。”話音剛落，課堂就像是熱鍋里撤下一把鹽似地炸開(kāi)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上露出了笑容。首先，老師把剪紙準(zhǔn)確的材料：剪刀、彩色紙拿出來(lái)，做了剪紙的示范。以下是劉泗泓寫的《學(xué)剪紙》范文；

好學(xué)剪紙作文700字概況

• 作者：劉泗泓
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2021年01月30日 14時(shí)06分

星期三下午科技課，老師教我們學(xué)剪紙，我心里甭提有多高興。

老師高興地告訴我們：“今天的科技課，學(xué)剪紙。”話音剛落，課堂就像是熱鍋里撤下一把鹽似地炸開(kāi)了，同學(xué)們個(gè)個(gè)臉上露出了笑容。

首先，老師把剪紙準(zhǔn)確的材料：剪刀、彩色紙拿出來(lái)，做了剪紙的示范。老師先把粉紅色的紙剪成正方形，把紙對(duì)著角折三次；再用剪刀順著紙頂端邊上剪成鋸齒形，或半圓形；然后，在折疊的邊上剪成波浪形，或花草，或鳥(niǎo)獸；最后，展開(kāi)來(lái)就是一朵栩栩如生的花。我撓起大拇指，夸老師：“耶，真棒！”老師微笑著說(shuō)：“剪刀在你們手中，一定會(huì)剪出許多更美的花，更機(jī)靈的動(dòng)物呢？”

接著，大家各顯伸手，紛紛地剪起來(lái)了。我首先把淡紅色的紙拿出來(lái)，剪成正方形，并對(duì)折三次；然后，開(kāi)始剪花邊了。我小心翼翼地拿著剪刀，剪成鋸齒形的花邊，花邊剪好后，展開(kāi)一看，哎呀！不好了，我剪歪了。我仔細(xì)地觀看，認(rèn)真地思考，又拿起剪刀重新修剪，再展開(kāi)一看，啊！淡紅色的紙形成了一個(gè)圓形的花紋，然后，我在紙中間，剪一個(gè)三角形，一個(gè)圓形，一只小鳥(niǎo)，一只青蛙，??！整個(gè)圖案美麗極了。

大家都剪好了，我們把“杰作”拿到講臺(tái)上展示，各種多樣的形狀：有的像荷花，有的像小鳥(niǎo)，有的像小動(dòng)物......老師認(rèn)真評(píng)選，熊雅楠獲得了第一名，我榮獲第二名，心里樂(lè)滋滋的。

這次學(xué)剪紙，我真是一舉兩得。既增長(zhǎng)了科學(xué)知識(shí)，又悟出一個(gè)道理：“世上無(wú)難事，只怕有心人。只要認(rèn)真學(xué)手藝，都能學(xué)成功。”

【點(diǎn)評(píng)】文章選材生動(dòng)、新穎。按照“準(zhǔn)確學(xué)剪紙——老師教——‘我’學(xué)剪紙——評(píng)選——感想”的順序?qū)?，著重?ldquo;老師教”和“‘我’學(xué)剪紙”這兩部分，重點(diǎn)突出，層次清楚。人物的動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言描寫生動(dòng)、細(xì)膩，同時(shí)巧用比喻、排比的手法。結(jié)尾用悟出道理，起了突出中心，深化主題的作用。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 劉泗泓   時(shí)間：2021-1-30 14:06