文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的老師700字作文？我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。劉老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。以下是高詩(shī)美寫(xiě)的《我的老師》范文；

好我的老師作文700字概況

• 作者：高詩(shī)美
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月09日 06時(shí)38分

我最尊敬的一位老師是我的班主任老師。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛(ài)我們。

老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。有一次，我寫(xiě)的字歪歪扭扭的，非常難看。劉老師把我留了下來(lái)，讓我重新寫(xiě)。一直讓我把字寫(xiě)工整、規(guī)范為止，老師才讓我回家。我當(dāng)時(shí)很不是滋味，心想：不就是幾個(gè)字嗎 ？寫(xiě)好寫(xiě)壞不都是一樣嗎？干嗎這么一遍又一遍地寫(xiě)，硬是把字寫(xiě)規(guī)范，真是浪費(fèi)時(shí)間。回到家，我把挨留的原因告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說(shuō)：“。老師嚴(yán)格要求是對(duì)的，是對(duì)你負(fù)責(zé)，你寫(xiě)一手好字是自己的，誰(shuí)也盜不去。”這句話(huà)體現(xiàn)了人物的性格，很有生活氣息。聽(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我明白了老師的用意，使我更加敬佩老師了。從那以后，我就象個(gè)一年級(jí)的小學(xué)生，天天堅(jiān)持練字，無(wú)論寫(xiě)什么作業(yè)都堅(jiān)持把字寫(xiě)工整，寫(xiě)規(guī)范。過(guò)了一段時(shí)間，我的字比以前漂亮了，規(guī)范了，還多次受到老師的表?yè)P(yáng)。這都是張老師嚴(yán)格要求的結(jié)果??！同學(xué)，你的作文前兩段仿寫(xiě)的成分很多，但是你還是加進(jìn)了自己一部分內(nèi)容。老師建議你可以仿用結(jié)構(gòu)和寫(xiě)法，但是時(shí)間一定要是自己親身經(jīng)歷的好嗎？

劉老師說(shuō)話(huà)可幽默呢！記得她給我們上第一節(jié)課的時(shí)候，我們班上有兩個(gè)很調(diào)皮搗蛋的同學(xué)在下面大聲說(shuō)話(huà)。我還以為劉老師會(huì)發(fā)火，但劉老師卻面帶笑容地說(shuō)：“你們兩個(gè)對(duì)老師真好，第一節(jié)課就送給老師一份見(jiàn)面禮。”同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)。下課后，同學(xué)們都說(shuō)這個(gè)老師真有趣。第二節(jié)課，劉老師說(shuō)：“我已經(jīng)看過(guò)你們的作業(yè)，凡是做錯(cuò)了格式都要重寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)不工整的都要重寫(xiě)。”應(yīng)該寫(xiě)一下老師是如何嚴(yán)格教育兩個(gè)調(diào)皮鬼的。這就是曾老師對(duì)我們的嚴(yán)格要求。劉老師講課很生動(dòng)，內(nèi)容很豐富，我們都很喜歡上她的課。

這就是我的老師。你怎么評(píng)價(jià)老師呢？

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 高詩(shī)美   時(shí)間：2025-7-9 06:38