文章摘要：高一寫人作文:怎么寫好寫人作文：我讀懂了他的痛700字作文？笑便是痛他是一個(gè)很開暢的男生，我跟他坐在一起后，特別如許以為．如有一次，我們都在當(dāng)真聽課，但他卻在捧腹大笑，使的我們都對(duì)他＂諦視禮＂，隨后教員也插手了這個(gè)行列，并采納了行動(dòng)，教員問(wèn)他：＂現(xiàn)在是上課，你知不曉得．＂他說(shuō)：＂曉得．＂說(shuō)完又哈哈大笑起來(lái)，只好揪住他的耳朵問(wèn)他：＂你究竟在笑甚么。以下是譚淳芳寫的《寫人作文：我讀懂了他的痛》范文；

好寫人作文：我讀懂了他的痛作文700字概況

• 作者：譚淳芳
• 班級(jí)：高中高一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年04月28日 00時(shí)48分

笑便是痛

他是一個(gè)很開暢的男生，我跟他坐在一起后，特別如許以為．如有一次，我們都在當(dāng)真聽課，但他卻在捧腹大笑，使的我們都對(duì)他＂諦視禮＂，隨后教員也插手了這個(gè)行列，并采納了行動(dòng)，教員問(wèn)他：＂現(xiàn)在是上課，你知不曉得．＂他說(shuō)：＂曉得．＂說(shuō)完又哈哈大笑起來(lái)，只好揪住他的耳朵問(wèn)他：＂你究竟在笑甚么？＂他沒有答復(fù)教員的題目，反而問(wèn)教員：＂教員您曉得一個(gè)三分熟的牛排碰到了一個(gè)七分熟的牛排，為甚么不打號(hào)召嗎？＂教員說(shuō)：＂恩，牛排又不會(huì)說(shuō)話，當(dāng)然不會(huì)打號(hào)召啊，小子，不要扯開話題，快說(shuō)，你笑甚么．＂他說(shuō)：＂錯(cuò)啦！因?yàn)?，因?yàn)樗麄兌疾皇炻铮。⒄f(shuō)完，同窗們都笑了起來(lái)，到不是＂嘲笑話＂好笑，而是因?yàn)榻虇T的臉都?xì)饧t了，但他卻還在笑，只見教員頓時(shí)把他捉了出去，只聽＂?。⒌膽K叫聲在走廊上埠孟的回蕩。

下午，他終究返來(lái)了，還是笑哈哈的，真不曉得甚么能讓他不高興！但此次我錯(cuò)了，他在課堂沒人時(shí)不斷的發(fā)楞．他就那樣坐在那邊，目光板滯地望著火線，好似死人普通，一動(dòng)也不動(dòng)．頃刻間我明白了，我明白了他的笑，明白了他的痛可，讀懂了他的心．

有一種人，老是把本身的痛壓在心底，每天都用笑來(lái)假裝本身，心靈 封閉著，不對(duì)任何人翻開．他就是那樣的人，他老是用笑來(lái)麻痹本身，利誘別人，他的笑實(shí)際上是抽泣，是最大哀思的抽泣．有痛不克不及奉告父母，因?yàn)樗煽?jī)很差，沒有父母的了解和支撐；有痛不克不及奉告朋友，因?yàn)樗豢瞬患靶刨嚺笥眩膊粫?huì)信賴朋友；他有痛無(wú)處可訴，卻又不克不及表示出來(lái)，他恨別人對(duì)本身的憐憫，以是他老是笑著笑著，內(nèi)心卻在滴血，那是如何沉痛的笑?。?/p>

我讀懂了他的痛，卻又給我的心靈以重壓，因?yàn)槲矣侄嗔艘粋€(gè)火伴，一個(gè)以笑代痛的火伴，一個(gè)不肯以心示人的火伴．

笑便是痛．

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作者：高中高一學(xué)生（5）班 譚淳芳   時(shí)間：2023-4-28 00:48