文章摘要：小學(xué)寫人作文:怎么寫好站在路邊鼓掌的人700字作文？追隨那似水流年的回憶，成長(zhǎng)旅途中接觸過(guò)的人的言行舉止如流水一般涌進(jìn)我的腦海，有的人與我素昧平生，有的人與我熟悉無(wú)比。但其中，令我印象最為深刻的，是那名站在路邊鼓掌的人，他所做的事令我至今記憶猶新。那是一次放學(xué)回家的途中，我路過(guò)市級(jí)的繁華區(qū)，看見(jiàn)了一名手持小提琴，街頭湊樂(lè)的人，我在好奇心的驅(qū)使下停留了下來(lái)，準(zhǔn)備聆聽(tīng)樂(lè)曲。以下是謝東蓉寫的《站在路邊鼓掌的人》范文；

好站在路邊鼓掌的人作文700字概況

• 作者：謝東蓉
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年07月14日 05時(shí)45分

小學(xué)小學(xué)寫人作文700字   謝東蓉   天津市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班

追隨那似水流年的回憶，成長(zhǎng)旅途中接觸過(guò)的人的言行舉止如流水一般涌進(jìn)我的腦海，有的人與我素昧平生，有的人與我熟悉無(wú)比。但其中，令我印象最為深刻的，是那名站在路邊鼓掌的人，他所做的事令我至今記憶猶新。

那是一次放學(xué)回家的途中，我路過(guò)市級(jí)的繁華區(qū)，看見(jiàn)了一名手持小提琴，街頭湊樂(lè)的人，我在好奇心的驅(qū)使下停留了下來(lái)，準(zhǔn)備聆聽(tīng)樂(lè)曲。

當(dāng)周圍的人群聚在這名藝人身前時(shí)，藝人便用起他的樂(lè)器開(kāi)始了演奏，老實(shí)說(shuō)，他的技藝真的并不怎么樣，演奏的聲音十分的聒噪，音樂(lè)時(shí)長(zhǎng)斷斷續(xù)續(xù)，每個(gè)音也十分的雜亂無(wú)章，形成了一曲十分不協(xié)調(diào)的樂(lè)曲，就如同秋風(fēng)吹過(guò)稀稀拉拉的樹(shù)葉，發(fā)出“沙沙沙”的聲音。整首音樂(lè)演奏完，周圍已經(jīng)開(kāi)始起了叫罵聲“真是的，浪費(fèi)時(shí)間來(lái)聽(tīng)演奏，沒(méi)想到這么差勁”

“就是就是，還是趕快走把”抱怨聲，惋惜聲此起彼伏?！皩?duì)不起各位，我是演奏學(xué)院的學(xué)生，這次的作業(yè)是到戶外進(jìn)行街頭演奏，可是我...."我透過(guò)人群依稀看到無(wú)助的淚從他的臉上劃過(guò)。就在現(xiàn)場(chǎng)頓時(shí)肅靜的那一霎那，人群中傳來(lái)了一陣鼓掌聲，只見(jiàn)一位少年從人群中鼓著掌走了出來(lái)“你演奏的很好啊，只是還需要點(diǎn)自信而已，我相信你一定能演奏的更好，加油！”演奏人聽(tīng)了后，怔了一下，然后他擦干了眼淚，露出了燦爛的笑顏，對(duì)著少年說(shuō)：“謝謝你的鼓勵(lì)，我一定會(huì)努力的！”說(shuō)完他再次拿起提琴開(kāi)始了奏樂(lè)，這次的演奏和上一次的演奏是截然不同的，音樂(lè)變得悠揚(yáng)綿延而清脆悅耳，十分的動(dòng)聽(tīng)，宛如萬(wàn)紫千紅春光燦爛的春天。頓時(shí)，我明白了，一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)，能像春風(fēng)一般治愈人們的心！

在生活上，誰(shuí)何不經(jīng)歷過(guò)失敗，但只要你進(jìn)行一點(diǎn)小小的鼓勵(lì)，就能讓別人從絕望的陰云里突出重圍，帶來(lái)一線希望的曙光！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 謝東蓉   時(shí)間：2025-7-14 05:45