文章摘要：六年級(jí)作文700字:怎么寫(xiě)好那一聲“沒(méi)關(guān)系”700字作文？上一二年級(jí)時(shí)，我很文靜內(nèi)向，上課從不敢舉手發(fā)言。因此，老師說(shuō)我，同學(xué)笑我，就連我，也對(duì)自己失去了信心。很快到三年級(jí)了，教我數(shù)學(xué)的是許老師。他，一頭花白的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副大大的老花眼鏡，溫和慈愛(ài)的臉上似乎透出某種魔力，總使人不由自主地親近他。以下是謝均君寫(xiě)的《那一聲“沒(méi)關(guān)系”》范文；

好那一聲“沒(méi)關(guān)系”作文700字概況

• 作者：謝均君
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月06日 06時(shí)35分

上一二年級(jí)時(shí)，我很文靜內(nèi)向，上課從不敢舉手發(fā)言。因此，老師說(shuō)我，同學(xué)笑我，就連我，也對(duì)自己失去了信心。

很快到三年級(jí)了，教我數(shù)學(xué)的是許老師。他，一頭花白的短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副大大的老花眼鏡，溫和慈愛(ài)的臉上似乎透出某種魔力，總使人不由自主地親近他。

才上許老師的課，我一如既往，只是默默地聽(tīng)著，甘心當(dāng)一名忠實(shí)的聽(tīng)眾。許老師呢？極有耐心，一道簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題往往會(huì)講上三四遍，由淺入深，舉一反三，就連基礎(chǔ)差的同學(xué)都能聽(tīng)懂。可是，盡管如此，他提問(wèn)時(shí)我卻從不敢舉手。又是一節(jié)數(shù)學(xué)課，許老師叫我們認(rèn)識(shí)小數(shù)，他在黑板上寫(xiě)下幾個(gè)數(shù)字：1，1.3，45，23，3.7。緊接著問(wèn)道：“這幾個(gè)數(shù)中哪些是小數(shù)呢？你們能找出來(lái)嗎？”哇！太簡(jiǎn)單了。我不由自主竟舉起了手，可很快又放下了，我擔(dān)心回答錯(cuò)了，同學(xué)們笑話我。是舉還是不舉呢？我舉棋不定。正當(dāng)我猶豫時(shí)，一個(gè)熟悉的聲音響起來(lái)：“王美如，你來(lái)回答！”天吶，我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)吧，老師喊的是我的名字！我不相信地抬起頭，正迎上許老師滿含期待的眼神。我忙站了起來(lái)，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“1.3……3.7是小數(shù)?！卑?，聲音太低了，連我自己都聽(tīng)不見(jiàn)。許老師微微一笑，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，大聲說(shuō)，說(shuō)錯(cuò)了也不要緊?！蔽铱戳丝丛S老師，他那溫和的眼神，就像冬日午后的陽(yáng)光照進(jìn)了我的心田，暖暖的。我感受到鼓舞，又大聲流利地回答了一遍：“1.3和3.7是小數(shù)?！边祝以趺凑f(shuō)話不緊張了？聲音也大了？許老師帶頭鼓起掌來(lái)，同學(xué)們也紛紛投來(lái)敬佩的目光。

從此，我再也不怕當(dāng)眾講話，很多時(shí)候上課總是踴躍舉手發(fā)言。由于積極參與課堂，我的成績(jī)也逐漸提高了。

許老師，我衷心地感謝您，感謝您讓我上課大膽展示自己，感謝您讓我找到自信……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 謝均君   時(shí)間：2025-7-6 06:35