文章摘要：七年級(jí)讀后感作文:怎么寫好《漁夫和金魚》讀后感700字？這首兒童詩(shī)主要講述漁夫捕獲一條金魚又把它放生后，他那貪婪的妻子對(duì)它無(wú)情的斥責(zé)及對(duì)金魚提出的各種要求，金魚為報(bào)恩而不斷滿足她，但她的貪得無(wú)厭最終還是使她變回了最初的樣子，一無(wú)所有。我認(rèn)為這首詩(shī)是極富現(xiàn)代教育意義的，當(dāng)今的小孩子，由于是獨(dú)生子女的緣故，變得非常自私，也很貪，對(duì)于什么東西都想自己擁有最好、最多，也不想與別人分享。以下是孫婧婧寫的《《漁夫和金魚》讀后感》范文；

好《漁夫和金魚》讀后感700字概況

• 作者：孫婧婧
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分4段敘寫
• 更新：2025年07月14日 00時(shí)49分

這首兒童詩(shī)主要講述漁夫捕獲一條金魚又把它放生后，他那貪婪的妻子對(duì)它無(wú)情的斥責(zé)及對(duì)金魚提出的各種要求，金魚為報(bào)恩而不斷滿足她，但她的貪得無(wú)厭最終還是使她變回了最初的樣子，一無(wú)所有。

我認(rèn)為這首詩(shī)是極富現(xiàn)代教育意義的，當(dāng)今的小孩子，由于是獨(dú)生子女的緣故，變得非常自私，也很貪，對(duì)于什么東西都想自己擁有最好、最多，也不想與別人分享。另一方面，家長(zhǎng)為討孩子高興不斷把心思花在物質(zhì)消費(fèi)上，也助長(zhǎng)了孩子的貪欲。而這首詩(shī)用反復(fù)的手法恰恰使孩子在潛移默化中感受到老太婆的貪婪，在情感的共鳴中不知不覺地領(lǐng)悟到貪者終究貧的道理。從而也知道了做人不可太貪婪，要知足常樂，否則就會(huì)一無(wú)所有。這是詩(shī)中顯而易見的道理。同時(shí)，孩子們也可以從中感受到漁夫的懦弱，知道了如果對(duì)于別人的無(wú)理要求一味接受，對(duì)于惡人完全屈從，那么下場(chǎng)就會(huì)像漁夫一樣了。他們會(huì)向金魚學(xué)習(xí)，既要對(duì)幫助過自己的人懷有感激之情，又要學(xué)會(huì)拒絕別人的無(wú)理要求，做一個(gè)勇敢的人。

除此之外，這首詩(shī)對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說也是值得一看和深思的。如果家長(zhǎng)一味地滿足家里的小皇帝的要求，那跟漁夫有什么區(qū)別呢？這樣做會(huì)使孩子像老太婆一樣越來(lái)越霸道，越來(lái)越貪心，最終只會(huì)害了他們。

這首詩(shī)除了具有以上的教育價(jià)值外，還具備不少文學(xué)價(jià)值。如語(yǔ)言流暢而優(yōu)美，讀來(lái)瑯瑯上口，易于兒童接受詩(shī)的內(nèi)容，采用反復(fù)的手法，大大增強(qiáng)了兒童詩(shī)的音樂性。情節(jié)層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣，容易引起兒童感情上的共鳴。人物具有鮮明的形象性，通過直觀的對(duì)話體現(xiàn)出人物的明顯個(gè)性來(lái)。此外，還有可感可觀的具體事物，如金魚、木盆等形象突出，引發(fā)兒童思考。另外，詩(shī)的主題也是非常健康的，并且與社會(huì)現(xiàn)狀聯(lián)系緊密，既讓孩子自覺地反思自己，也讓家長(zhǎng)自覺地反思自己，一舉兩得

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（4）班 孫婧婧   時(shí)間：2025-7-14 00:49