文章摘要：五年級(jí)作文700字:怎么寫(xiě)好兩把雨傘700字作文？范文【一】一個(gè)陰雨天的下午。放學(xué)后，王剛做完值日，雨越下越大了。他悄悄地把自己的傘放在還在辦公室里認(rèn)真批改作業(yè)的班主任楊老師身邊。同學(xué)陶明見(jiàn)此情景，拉著王剛的手說(shuō)": “我和你合用一把傘，我把你送回家。以下是魏孔瑾寫(xiě)的《兩把雨傘》范文；

好兩把雨傘作文700字概況

• 作者：魏孔瑾
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分7段敘寫(xiě)
• 更新：2024年12月12日 19時(shí)45分

小學(xué)五年級(jí)作文700字700字   魏孔瑾   泉州市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班

范文【一】

一個(gè)陰雨天的下午。放學(xué)后，王剛做完值日，雨越下越大了。他悄悄地把自己的傘放在還在辦公室里認(rèn)真批改作業(yè)的班主任楊老師身邊。

同學(xué)陶明見(jiàn)此情景，拉著王剛的手說(shuō)": “我和你合用一把傘，我把你送回家。”

范文【二】

一個(gè)陰雨天的下午，放學(xué)后。王剛做完值日，便打起雨傘，準(zhǔn)備回家。正當(dāng)他離開(kāi)教室時(shí)，發(fā)現(xiàn)辦公室里還亮著燈。王剛心里感到很奇怪:“已經(jīng)放學(xué)了，辦公室里怎么還會(huì)有人呢?”他跑到窗前，好奇地向里張望。只見(jiàn)辦公桌前坐著一個(gè)人，再仔細(xì)一瞧，原來(lái)是班主任楊老師。 楊老師是一位工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師，每天都是第一個(gè)上班，最后一個(gè)下班回家。此時(shí)，她正伏在辦公桌前聚精會(huì)神地批改作業(yè)呢!明亮的燈光好像也不知疲倦地陪伴著楊老師。窗前的一盆米蘭發(fā)出陣陣的幽香，不時(shí)對(duì)著楊老師微笑，好像要除去楊老師的疲勞。 突然，一陣?yán)醉?，雨越下越大。王剛又看了看辦公室，四周沒(méi)有傘，他想:楊老師怎么回家呢?

“這不爭(zhēng)氣的天!”王剛一邊跺腳一邊埋怨著。他想把自己的雨傘借給楊老師回家，但又怕楊老師不要。只好輕輕推開(kāi)門(mén)，悄悄地把傘放到楊老師身邊，又悄悄地離去。而正在認(rèn)真批改作業(yè)的楊老師卻全然不知。 此情此景，被平時(shí)調(diào)皮搗蛋的陶明同學(xué)看見(jiàn)了，他連忙撐著傘追上正在雨中奔跑的王剛，拉著他的手說(shuō): “王剛，剛才的事我都看到了，我要向你學(xué)習(xí)。咱們合用一把傘，我先送你回家。”“好。”王剛說(shuō)著和陶明肩并肩高高興興地回家去了。

點(diǎn)評(píng) 小作者根據(jù)文題和材料，通過(guò)人物的語(yǔ)言、表情、動(dòng)作及大量的內(nèi)心活動(dòng)的描寫(xiě)，擴(kuò)寫(xiě)了一篇反映了師生情和校園精神文明新風(fēng)的好文章。 特別值得一提的是，本文小作者在擴(kuò)寫(xiě)時(shí)對(duì)人物的心理活動(dòng)描寫(xiě)透徹，真切，符合生活實(shí)際。

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（5）班 魏孔瑾   時(shí)間：2024-12-12 19:45