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        他的名字叫“老師” 700字

        文章摘要:五年級敘事作文:怎么寫好他的名字叫“老師”700字作文?2007年7月下旬,有一位老師領著學生們來到崇明東灘附近開展科研活動。他們已經(jīng)連續(xù)12天在潮灘上測流??蒲姓n題需要收集大量數(shù)據(jù),他們必須24小時不間斷測量漲潮、落潮期間的水流。37℃的高溫、“脾氣”難以捉摸的風浪……那位老師早已習慣,因為他是一個“地理人”。以下是余悅瑤寫的《他的名字叫“老師”》范文;

        好他的名字叫“老師”作文700字概況

        • 作者:余悅瑤
        • 班級:小學五年級
        • 字數(shù)700字作文
        • 體裁:敘事
        • 段落:分6段敘寫
        • 更新:2022年06月18日 06時49分

        小學五年級敘事作文700字   余悅瑤   綿陽市 小學五年級學生(2)班

        2007年7月下旬,有一位老師領著學生們來到崇明東灘附近開展科研活動。他們已經(jīng)連續(xù)12天在潮灘上測流??蒲姓n題需要收集大量數(shù)據(jù),他們必須24小時不間斷測量漲潮、落潮期間的水流。37℃的高溫、“脾氣”難以捉摸的風浪……那位老師早已習慣,因為他是一個“地理人”。

        只是那一天,潮水來得太快太突然。瘋狂的潮汛充滿令人戰(zhàn)栗的恐怖和高深莫測的神秘,肆無忌憚地向岸邊襲來,大家頓時慌了手腳,那位老師見狀,馬上將學生們轉(zhuǎn)移到安全地帶,但他發(fā)現(xiàn)身后還有一名學生被潮水阻隔,在水中拼命掙扎,當即返身下水,頂著洶涌而至的潮水,向遇險學生游去,可潮水幾次將他沖到岸上,已經(jīng)消耗了部分體力,他荏苒在努力著,終于將遇險學生帶到淺水區(qū),自己卻體力不支,再也沒有回來……這位令人欽佩的老師就是上海師范大學地理系教授賀寶根。

        但長期從事地理研究的賀寶根不是不知道危險,在潮水飛漲的關頭,他哪來那么大的勇氣選擇回頭?當生死只在一線間,他為何能如此義無反顧?因為,他的名字叫“老師”。

        做了23年老師,賀寶根在許多學生心中是可親可敬,很有個性魅力,總是樂呵呵的,一副熱心腸的老師,所以大家都親切地叫他“寶寶老師”,與此同時,學生也在他心里扎了根。身為老師,每一個學生,他都看作自己的孩子;身為老師,學生有任何困難,他都熱心幫助。所以,在生死只在一線間的那個剎那,他心里想著的還是學生,哪怕舍棄自己的生命。他用自己的行動,詮釋了“老師”這個崇高稱謂所承載的責任。

        老師,不是一個膚淺的職業(yè)名稱。在講臺上照本宣科,一學期下來還叫不全全班學生姓名的,不叫老師;整天忙著自己的未來,卻顧不上聆聽學生心聲的,也不叫老師;只知道教育學生,卻沒有與學生建立良師益友的關系,更不叫老師。

        “寶寶老師”,希望您來生還作老師。

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        作者:小學五年級學生(2)班 余悅瑤   時間:2022-6-18 06:49

        名師點評:

        語言平淡

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