文章摘要：英雄作文700字:怎么寫好有趣的“漢字英雄”700字作文？昨天早上一上語文課，語文老師就微笑的走到講臺(tái)上，告訴我們，星期三下午的隊(duì)會(huì)課的主題就是“漢字英雄”，看看誰能通過考驗(yàn)，成為漢字英雄，剛聽完老師的話。一些喜歡看《漢字英雄》的同學(xué)情不自禁的喊了一聲“哦耶。以下是陳益妹寫的《有趣的“漢字英雄”》范文；

好有趣的“漢字英雄”作文700字概況

• 作者：陳益妹
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年07月13日 06時(shí)07分

昨天早上一上語文課，語文老師就微笑的走到講臺(tái)上，告訴我們，星期三下午的隊(duì)會(huì)課的主題就是“漢字英雄”，看看誰能通過考驗(yàn)，成為漢字英雄，剛聽完老師的話。一些喜歡看《漢字英雄》的同學(xué)情不自禁的喊了一聲“哦耶！”看到我們都同意老師的想法，老師不禁莞爾一笑，說：“既然你們都同意，回去后就在字典上查一查chi的四個(gè)聲調(diào)分別有什么字，星期三的隊(duì)會(huì)課上我念音節(jié)是chi的四個(gè)聲調(diào)的字給你們寫，每組寫的最多的就是漢字英雄，好不好？”我們異口同聲的說：“好！”

第二天下午轉(zhuǎn)眼就到了，日盼夜盼的隊(duì)會(huì)課終于到來了，老師在黑板上寫了四個(gè)大字：漢字英雄，說：“漢字英雄競賽”現(xiàn)在開始?！闭f完拿起字典，說：“第一個(gè)，chi，形容咀嚼食物后咽下，比如：吃飯……”直到老師說好所有音節(jié)是chi的生字全部念完了，現(xiàn)在拿出字典來對，對的打鉤，錯(cuò)的打叉，有哪個(gè)不會(huì)寫，用紅筆寫在后面，看看，自己寫對了多少個(gè)字。

我拿出字典來對了一下，45個(gè)生字我寫對了40個(gè)，有5個(gè)不會(huì)寫，老師說：“寫出三十個(gè)以上的舉手，我們組只有我和小王舉手，不用說，我們組的漢字英雄自然就是我和小王了。

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著一聲清脆的下課鈴，一節(jié)有趣的對會(huì)課在我們的歡笑中結(jié)束了。老師問我們：“你們這次玩兒的高不高興？”我們都說：“高興！”“那你們回去寫一個(gè)作文好不好”，我們面面相視，笑著說：“好！”有個(gè)同學(xué)向老師提議我們下星期的隊(duì)會(huì)課再繼續(xù)玩漢字英雄，老師同意了，讓我們下去背音節(jié)是a的四個(gè)聲調(diào)的生字，我們欣然同意。

啊，漢字，你是祖先留下的最珍貴的財(cái)富，在不可預(yù)料的未來，許多東西都會(huì)消失，唯獨(dú)你漢字，將永遠(yuǎn)屹立在世界的最上方，做那顆最亮的星星。

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（7）班 陳益妹   時(shí)間：2025-7-13 06:07