文章摘要：初三敘事作文:怎么寫好說“萌”700字作文？問世間“萌”為何物。相信每個(gè)人都會(huì)有自己不同的見解。同許多網(wǎng)絡(luò)詞匯一樣，“萌”一出現(xiàn)，就引起人們的喜愛和追捧，并試著去模仿。不過，就我而言，對“萌”還是嗤之以鼻的。一天，我的好朋友帶著貓耳狀的發(fā)卡，右手握成拳頭托著腮幫，撅了撅嘴巴，問我：“看我‘萌’不‘萌’呀。以下是吳曼玲寫的《說“萌”》范文；

好說“萌”作文700字概況

• 作者：吳曼玲
• 班級：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2024年09月29日 23時(shí)29分

初中初三敘事作文700字   吳曼玲   金華市 初中初三學(xué)生（3）班

問世間“萌”為何物？相信每個(gè)人都會(huì)有自己不同的見解。同許多網(wǎng)絡(luò)詞匯一樣，“萌”一出現(xiàn)，就引起人們的喜愛和追捧，并試著去模仿。不過，就我而言，對“萌”還是嗤之以鼻的。

一天，我的好朋友帶著貓耳狀的發(fā)卡，右手握成拳頭托著腮幫，撅了撅嘴巴，問我：“看我‘萌’不‘萌’呀？喵！”隨后朝我眨了眨眼睛，抿著嘴“含蓄”地笑著。我仔細(xì)大量一番后，有一種莫名的厭煩，便搖了搖頭說道：“不‘萌’?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/wodipengyou/" title="我的朋友作文">我的朋友十分失望，挫敗地說：“為什么啊，明明很多人都這么做，還說可愛呢！”這時(shí)我頓了一下，仔細(xì)思考過后，卻沒有尋找到合適的答案，便搖頭回答道：“我也不知道，直覺告訴我?！?/p>

第二天清晨，我同往常一樣晨練，順著家門口的巷子，迎著初升的朝陽走著，愉快的歌聲從耳機(jī)里傳來我享受著這歡快的旋律，不禁感到自己好像走在樂曲之中。踏著那跳躍的音符，像那飛翔著、舞蹈著的鳥兒。抬起頭，我被眼前美景震撼了：鮮紅的太陽泛著金黃色的光圈。它在擴(kuò)大、在擴(kuò)大，漸漸地，泛滿了天空，泛滿了大地世間萬物都浸淫在它的光輝之中。兩旁的梧桐樹上，兩只鳥兒在枝頭上歇腳，嘰嘰喳喳，雖不知它們在討論什么，但我感受到了它們的愉快、歡欣，是那樣的靈動(dòng)、美麗、嬌人。葉子上仍殘留著露珠，晶瑩剔透，在陽光的照耀下，金光閃閃，同鉆石般耀眼，使我情不自禁地想去觸摸，可是還未碰到，卻灑落一地，隱去不見了。雖說遺憾，但也有說不出的幸福感。這時(shí)，“萌”字在我的腦海中閃現(xiàn)。

“萌”并不是所說的外表可愛，而是沒有模仿、沒有矯揉造作，真正的、深入人心的美。世界上的每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，最真實(shí)的自己，才是最美麗。我們要用心靈去感受這個(gè)世界，去體會(huì)世界的“萌”。

漸漸地，我喜歡上了“萌”這個(gè)字眼。每個(gè)人身上都有“萌”的存在，你發(fā)現(xiàn)了嗎？

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作者：初中初三學(xué)生（3）班 吳曼玲   時(shí)間：2024-9-29 23:29