文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好誰(shuí)的杯子700字作文？在我們放學(xué)時(shí)，我哼著歌走在回家的路上。突然在馬路邊金光一閃---“咦，這是誰(shuí)的杯子。”，原來(lái)是一個(gè)躺在地上曬太陽(yáng)的杯子。那杯子全身粉紅色，上面還有貼了幾幅女生喜愛(ài)的貼貼畫(huà)。所以我斷定那是一個(gè)女生的杯子?？墒?，這是誰(shuí)的杯子呀。以下是潘秉燦寫(xiě)的《誰(shuí)的杯子》范文；

好誰(shuí)的杯子作文700字概況

• 作者：潘秉燦
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2025年07月08日 12時(shí)38分

在我們放學(xué)時(shí)，我哼著歌走在回家的路上。突然在馬路邊金光一閃---“咦，這是誰(shuí)的杯子？”，原來(lái)是一個(gè)躺在地上曬太陽(yáng)的杯子。那杯子全身粉紅色，上面還有貼了幾幅女生喜愛(ài)的貼貼畫(huà)。所以我斷定那是一個(gè)女生的杯子。

可是，這是誰(shuí)的杯子呀！不知是誰(shuí)故意丟在這里的，還是一不留神掉在這里的？到底要不要撿起來(lái)呢？真的是很糾結(jié)！這讓我的心情變得沉重起來(lái)，并且還非常矛盾，如果我把它撿起來(lái)，那個(gè)故意放在那得人就會(huì)指責(zé)我是“小偷”，如果我不撿，要真是誰(shuí)不小心丟掉的，那失主一定很著急。

但我還是毫不猶豫地舉起了杯子，并且大聲喊道：“誰(shuí)的杯子？”，不知是因?yàn)槲业?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/shengyin/" title="聲音作文">聲音太小還是外面太喧鬧，沒(méi)有人理我，突然從我后面?zhèn)鞒鰜?lái)了“誰(shuí)的杯子”的聲音，待我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，原來(lái)是我們學(xué)校的高年級(jí)學(xué)生，我們大家一起喊，可一連喊了好幾遍都沒(méi)人回應(yīng)，也許當(dāng)時(shí)都有路過(guò)的人在心里罵我們是“神經(jīng)病”。

最后我們依然沒(méi)有讓丟杯子的人聽(tīng)見(jiàn)，那幾個(gè)高年級(jí)的學(xué)生紛紛離開(kāi)了，而我又在原地等了幾分鐘，可還是沒(méi)有等到失主的出現(xiàn)，這時(shí)，我的心情再一次變得沉重起來(lái)：唉，看來(lái)我今天是不能找到杯子的主人了，還是明天把杯子放到學(xué)校的“失物招領(lǐng)處”吧。當(dāng)我過(guò)了馬路之后，沿著回家的路尋找書(shū)包上沒(méi)杯子的女生，直到到我們小區(qū)都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，很失望的走進(jìn)我們的小區(qū)大門，今晚只有讓杯子暫時(shí)與它的主人分開(kāi)了。

第二天，我不管三七二十一，不管杯子的失主是不是我們學(xué)校里的人，我就把杯子放到我們學(xué)校的“失物招領(lǐng)處”。

幾天后，我又來(lái)到“失物招領(lǐng)處”，發(fā)現(xiàn)杯子不見(jiàn)了，便高興的跳起來(lái)：“耶，失主已經(jīng)找到杯子了！”可后來(lái)我又沉思起來(lái)：也有可能是其他女生把杯子給拿走了。最后，我兩手一攤：“誰(shuí)知道呢？”

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（4）班 潘秉燦   時(shí)間：2025-7-8 12:38