文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好《注重音樂(lè)課對(duì)學(xué)生聽覺(jué)的培養(yǎng)》讀后感700字？牌頭鎮(zhèn)小 徐雅飛前幾天我在《江蘇教育》雜刊上看到一篇名為《回歸音樂(lè)聽覺(jué)本質(zhì)》的文章感觸頗深。文中說(shuō)到音樂(lè)是聽覺(jué)的藝術(shù)它的首要特征是“聽”沒(méi)有學(xué)生投入的“聽”就不可能有審美體驗(yàn)的產(chǎn)生也不可能有學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。以下是張巖寫的《《注重音樂(lè)課對(duì)學(xué)生聽覺(jué)的培養(yǎng)》讀后感》范文；

好《注重音樂(lè)課對(duì)學(xué)生聽覺(jué)的培養(yǎng)》讀后感700字概況

• 作者：張巖
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年12月12日 18時(shí)06分

牌頭鎮(zhèn)小 徐雅飛

前幾天我在《江蘇教育》雜刊上看到一篇名為《回歸音樂(lè)聽覺(jué)本質(zhì)》的文章感觸頗深。文中說(shuō)到音樂(lè)是聽覺(jué)的藝術(shù)它的首要特征是“聽”沒(méi)有學(xué)生投入的“聽”就不可能有審美體驗(yàn)的產(chǎn)生也不可能有學(xué)生個(gè)性的張揚(yáng)。我認(rèn)為音樂(lè)的體驗(yàn)離不開“聽”就猶如輪船的航行離不開浩瀚的海水一樣“聽”在音樂(lè)課中有著舉足輕重的地位。

在當(dāng)前新課改形勢(shì)下有不少課程提倡課堂結(jié)構(gòu)以及內(nèi)容的綜合性。的確從某種程度上講課程之間的融合、貫通有時(shí)會(huì)產(chǎn)生意想不到的教學(xué)效果但這需要把握好尺度。當(dāng)前也有不少教師為“趕時(shí)髦”偏離了中心軌道結(jié)果給人的感覺(jué)是不倫不類甚至南轅北轍讓人摸不著頭腦。我想拿咱們音樂(lè)課來(lái)說(shuō)讓學(xué)生完全陶醉在音樂(lè)的長(zhǎng)河中讓他們?cè)诼牭?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/guocheng/" title="過(guò)程作文">過(guò)程中自然而然地感知音樂(lè)進(jìn)而在大腦中不知不覺(jué)地對(duì)音樂(lè)的旋律、速度、節(jié)奏、節(jié)拍、力度、音色等元素展開思維把握整體音樂(lè)形象這才是我們的最終目的。

當(dāng)然在具體教學(xué)過(guò)程中我們還應(yīng)運(yùn)用多種方法讓學(xué)生聆聽、感受。我在本學(xué)期開學(xué)初執(zhí)教一年級(jí)第一課《春天》時(shí)恰逢學(xué)校停電怎么辦呢？我忽然看到咱們 新建不久的校園此刻正春意濃濃便帶領(lǐng)孩子們到室外這不孩子們穿梭在綠影婆娑的楊柳樹下聆聽著頭上久違了鳥鳴聲不禁歡呼雀躍有的拍著小手唱起了《小燕子》有的則撅起小嘴學(xué)鳥兒的叫聲?？纯此麄円粡垙堊?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/chunguang/" title="春光作文">春光映紅了小臉我說(shuō)：“小朋友們現(xiàn)在是什么季節(jié)?。俊薄按酣D―天 ”他們齊聲答道?！澳銈?cè)趺粗赖哪?？”?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/laoshi/" title="老師作文">老師你聽鳥兒在‘唧唧――唧唧 ’叫呢！”“老師你聽青蛙也在‘呱――呱’地唱歌呢！”他們爭(zhēng)先恐后地說(shuō)著?！靶∨笥褌兊?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/erduo/" title="耳朵作文">耳朵真厲害真棒！”我及時(shí)夸獎(jiǎng)了他們。

我想這堂課不僅讓學(xué)生感受到了音樂(lè)的美更讓他們懂得只要我們用音樂(lè)的耳朵去聆聽就會(huì)感到它無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身邊。

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 張巖   時(shí)間：2024-12-12 18:06