文章摘要：三年級(jí)日記作文:怎么寫好多交益友700字作文？孔子云：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，損矣。而這“益友”與“損友”，中學(xué)生活中我也真真切切地領(lǐng)會(huì)了一番。剛步入中學(xué)，已結(jié)交二友——K君與Z君。K君為班上一尖子生，平日是個(gè)“沒(méi)嘴的葫蘆”，而Z君則是班上一“無(wú)名小卒”。以下是董婧雯寫的《多交益友》范文；

好多交益友作文700字概況

• 作者：董婧雯
• 班級(jí)：小學(xué)三年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：日記
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2023年10月16日 06時(shí)24分

孔子云：益者三友，損者三友。友直，友諒，友多聞，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，損矣。而這“益友”與“損友”，中學(xué)生活中我也真真切切地領(lǐng)會(huì)了一番。

剛步入中學(xué)，已結(jié)交二友——K君與Z君。K君為班上一尖子生，平日是個(gè)“沒(méi)嘴的葫蘆”，而Z君則是班上一“無(wú)名小卒”。因與其他同學(xué)都不太熟，況且K君又不大言語(yǔ)，我自然是日日與Z君“廝混”：一同去小賣部，一同吃飯，一同在活動(dòng)課時(shí)談天……

不料一日，與K君發(fā)短信談天時(shí)，她忽地發(fā)來(lái)一條——“你是不是跟Z君關(guān)系很好？”我不解她的意思，便回：“對(duì)啊，怎么了？”過(guò)了幾分鐘，她發(fā)來(lái)幾句文字：“聽(tīng)我的，萬(wàn)萬(wàn)不可跟Z君走太近，此人非善類，因我們是朋友，我才對(duì)你如此直言，就聽(tīng)我一言吧！”我一愣，接著是滿腦的疑惑：K君為何勸誡我不要與Z君走太近？至于Z君，我覺(jué)得她為人不錯(cuò)啊，怎么會(huì)不是善類？我只得回了一句：“我會(huì)注意的?！?/p>

帶著心中的謎團(tuán)，耐著性子觀察了Z君數(shù)日。不想，不出幾日，Z君“狐貍馬腳”露出來(lái)了——接連幾日找我打著校對(duì)作業(yè)的幌子來(lái)抄答案。如此也罷，半個(gè)月一過(guò)，方才零零碎碎地從別人口中聽(tīng)到Z君已開(kāi)始在背后指點(diǎn)我的各種不是，一面卻在我面前對(duì)我好言奉承。方才想起K君之言——這Z君可不就應(yīng)了所說(shuō)的“友便辟，友善柔，友便佞，損矣”嗎？­——表面奉承而背后誹謗！

我便開(kāi)始對(duì)Z君“敬而遠(yuǎn)之”；而對(duì)K君，實(shí)為感激——能在我被蒙蔽時(shí)直言相勸而不怕我因此而多心，能與我說(shuō)笑解悶的朋友不少，卻不曾有如此大膽地向我提出勸誡的，這正為孔子所說(shuō)益者三友中的“友直”，能幫我避開(kāi)“友便佞”，以心相證。

與K、Z君的一番經(jīng)歷，正是對(duì)應(yīng)了孔老夫子那一席話的詮釋，也終于使我明白八字——“慎重交友，多益少損。”

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作者：小學(xué)三年級(jí)學(xué)生（5）班 董婧雯   時(shí)間：2023-10-16 06:24