文章摘要：六年級(jí)作文700字:怎么寫好六年蹤跡六年心700字作文？風(fēng)吹過(guò)來(lái)，紛亂了回憶。"六一"了。今年的六一似乎缺了往年的激情，站在臺(tái)上，心中掠過(guò)一絲傷感——一個(gè)月后，我們就要告別母校了。數(shù)年如一日地迎著朝暉踏進(jìn)校園，陽(yáng)光為校舍添上金色的邊。望著那熟悉的身影再次走上講臺(tái)，今日，目光里卻多了不舍。以下是馮怡媛寫的《六年蹤跡六年心》范文；

好六年蹤跡六年心作文700字概況

• 作者：馮怡媛
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2025年07月06日 08時(shí)52分

風(fēng)吹過(guò)來(lái)，紛亂了回憶。"六一"了。今年的六一似乎缺了往年的激情，站在臺(tái)上，心中掠過(guò)一絲傷感——一個(gè)月后，我們就要告別母校了。

數(shù)年如一日地迎著朝暉踏進(jìn)校園，陽(yáng)光為校舍添上金色的邊。望著那熟悉的身影再次走上講臺(tái)，今日，目光里卻多了不舍。

無(wú)名的傷感襲來(lái)，六年蹤跡，何以忘卻？只待滿隴花雨之后，仍留一縷芳香。云徜徉在藍(lán)天上，我不知它前行時(shí)為何這般自由，而我卻總是滿懷惆悵，如蠶絲般長(zhǎng)而纏綿，正應(yīng)了那句“剪不斷理還亂”。我無(wú)法追溯到源頭，或許只是兒女情長(zhǎng)罷，但我無(wú)法抹掉細(xì)碎的回憶，也不想去麻痹我的內(nèi)心，我必須面對(duì)。風(fēng)吹過(guò)心的草地，那是六年的勤奮，六年的耕耘，六年的灌溉，更是老師們六年付出的，心。

董老師是我們的語(yǔ)文老師，開(kāi)學(xué)那天，是她帶領(lǐng)我們走進(jìn)教室，為我們的心靈播下文學(xué)的種子，帶領(lǐng)我們?cè)跁Ｄ阒写┬?。她常常舉行別開(kāi)生面的活動(dòng)，令我們受益匪淺。當(dāng)我們遇到困難，或有失偏頗，她總會(huì)認(rèn)真地幫我們解決問(wèn)題。她似乎從來(lái)不認(rèn)為我們只是小孩兒，有不確定的問(wèn)題，她都會(huì)與我們共同商討，尋求答案。

眼前閃出數(shù)學(xué)田老師親切的臉。在她眼中，我們則總是長(zhǎng)不大的小孩兒，需要享受她無(wú)微不至的呵護(hù)。每每上課，她總是將數(shù)字整理歸納，一道看似十分難做的題目，在她手里深入淺出，簡(jiǎn)單明了地展現(xiàn)給我們，也讓我們從此被奇妙的數(shù)字深深吸引。對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，來(lái)源于田老師的付出。

無(wú)論是哪位老師，都已將拳拳愛(ài)心與我們相系。六年后的分別，是不舍與無(wú)奈的。但成長(zhǎng)的路上，終會(huì)有分離的時(shí)刻。六年的相守，永遠(yuǎn)是我心中最依戀的情感。六年，已將時(shí)光磨成一首歌，讓我們持著快樂(lè)和希望踏歌前行。

永遠(yuǎn)記著這六年的蹤跡，六年的心販?/SPAN>

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（5）班 馮怡媛   時(shí)間：2025-7-6 08:52