文章摘要：高中敘事作文:怎么寫好談“聯(lián)想”700字作文？談“ 聯(lián)想 ”今天下午，我們上了一堂別開生面的作文課?！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，代課老師走到講臺前，微笑地對我們說：“我姓于，你們就叫我于老師?！闭f完，他稍稍停頓了一下，然后又問：“你們能不能想出一個(gè)辦法，使你們?nèi)旰筮€忘不了我。以下是林素妍寫的《談“聯(lián)想”》范文；

好談“聯(lián)想”作文700字概況

• 作者：林素妍
• 班級：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年04月26日 19時(shí)17分

談“ 聯(lián)想 ”

今天下午，我們上了一堂別開生面的作文課。

“叮鈴鈴”上課鈴響了，代課老師走到講臺前，微笑地對我們說：“我姓于，你們就叫我于老師?！闭f完，他稍稍停頓了一下，然后又問：“你們能不能想出一個(gè)辦法，使你們?nèi)旰筮€忘不了我？”話音剛落，一位同學(xué)就舉起手說：“我在吃魚時(shí)，可以想到于老師。”大家一聽，不禁哄堂大笑，而于老師卻點(diǎn)頭稱贊，接著，又有一位同學(xué)說：“我們寫到等于號時(shí)也會想到于老師?！薄昂芎茫瑢W(xué)們的聯(lián)想十分豐富，還有嗎？”于老師問，于是，同學(xué)們紛紛舉手回答。

第一個(gè)問題答完了，于老師又提出第二個(gè)問題：“還有別的讀yu的姓嗎？這個(gè)問題似乎也不難，因?yàn)楝F(xiàn)在已有好幾只手舉起來了，于老師點(diǎn)了一位男同學(xué)，那位同學(xué)便說：“余數(shù)的余。”那位同學(xué)剛說完，另一位同學(xué)搶著又說：“虞姬……”不一會兒，黑板上又多了幾個(gè)姓。

這時(shí)，第三個(gè)問題又從于老師口中“飛”了出來，“怎么才能讓別人一下就知道你的姓是怎么寫的?！蓖瑢W(xué)們仿佛被難住了，一個(gè)個(gè)都冥思苦想了起來。終于，一位男同學(xué)舉起手：“告訴別人你姓干鉤于。”于老師一聽，高興地說：“對了，就叫干鉤于，其他的姓我們可以叫它人禾余、人則俞……說完，于老師便清了清嗓子，神秘地說：“我原來是一條專做善事的魚，后來玉帝就把我派到人間去做善事，但幾十年后，我可能又會回到太平洋去做一條魚了。你們相信嗎？”我聽后想：這肯定是個(gè)神話，我才不信呢！突然，有人喊道：“半信半疑?！庇诶蠋熞宦牐⒖瘫頁P(yáng)了那位同學(xué)，并說：“寫作文就要聯(lián)想，這樣才能寫好作文?！闭f完，就把“聯(lián)想”二字寫在了黑板上，還讓我們說說有哪些帶“想”字的詞語。說完，同學(xué)們就搶著回答：“異想天開、胡思亂想等等。

等同學(xué)們答完，我就飛快地寫下了這篇文章。

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作者：高中高三學(xué)生（7）班 林素妍   時(shí)間：2024-4-26 19:17