文章摘要：六年級(jí)讀后感作文:怎么寫(xiě)好遨游在書(shū)的海洋700字作文？全世界的書(shū)，就像海洋一樣，廣闊無(wú)邊。而我也常常遨游在書(shū)的海洋，常常忘了吃忘了休息。書(shū)是金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的神秘大門(mén)。書(shū)是財(cái)富，在前進(jìn)的路上，為我們創(chuàng)造信的鋪墊基石。書(shū)是寶藏，是我們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉。以下是袁怡敏寫(xiě)的《遨游在書(shū)的海洋》范文；

好遨游在書(shū)的海洋作文700字概況

• 作者：袁怡敏
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年01月19日 18時(shí)10分

全世界的書(shū)，就像海洋一樣，廣闊無(wú)邊。而我也常常遨游在書(shū)的海洋，常常忘了吃忘了休息。

書(shū)是金鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的神秘大門(mén)；書(shū)是財(cái)富，在前進(jìn)的路上，為我們創(chuàng)造信的鋪墊基石；書(shū)是寶藏，是我們?nèi)≈槐M用之不竭的知識(shí)源泉；書(shū)是一艘潛水艇，讓我們更深的了解知識(shí)。

遨游在書(shū)的海洋中，我懂得了“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知”，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)”。這三句關(guān)于讀書(shū)的名言的意思。遨游在書(shū)的海洋種，我知道了每次讀書(shū)的角度，方法都不一樣，常讀常新，而且每次都會(huì)有不同的發(fā)現(xiàn)，不同的收獲。我還知道了書(shū)應(yīng)該要一遍一遍的讀，首先要思考，故事中的人為什么要這樣，作家為什么要寫(xiě)這個(gè)故事，然后在腦子里繼續(xù)把這個(gè)故事編下去，回過(guò)頭來(lái)品味最欣賞的一些片段，并問(wèn)問(wèn)為什么喜歡它，再讀其他部分，并從中找到以前忽略的東西。做好這些，再把從書(shū)中足額到的東西列個(gè)單子，最后可以想象作者是什么樣的，他（她）會(huì)有這作業(yè)的生活經(jīng)歷……

遨游在書(shū)的海洋，我得到了不少好處。就拿這件事來(lái)說(shuō)吧。上學(xué)期，班主任認(rèn)為我作文寫(xiě)的還行，就叫我參加作文訓(xùn)練。我聽(tīng)了?？砷_(kāi)心了。周末，我去圖書(shū)館借了許多作文書(shū)，回到家，我馬上拿著書(shū)向書(shū)房前進(jìn)，我一邊看一遍記在腦子里，還將一些好詞好句好段記在腦子里。傍晚，快吃完飯了，媽媽一遍又一遍的叫我吃晚飯?？墒俏胰藻塾卧跁?shū)的海洋，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽氣急了，決定親自叫我。打開(kāi)書(shū)房門(mén)，看見(jiàn)我還在看書(shū)，卻沒(méi)開(kāi)燈，就把燈開(kāi)著了。我一下子回過(guò)神來(lái)，問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)；“吃飯了。”我只好放下書(shū)，去吃飯了。經(jīng)過(guò)我的努力，終于在比賽得到了一等獎(jiǎng)，為班級(jí)爭(zhēng)了光，也為我自己爭(zhēng)了光。

遨游在書(shū)的海洋中，我真的學(xué)到了不少！

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 袁怡敏   時(shí)間：2021-1-19 18:10