文章摘要：小學(xué)議論文作文:怎么寫(xiě)好豎起人生的航標(biāo)700字作文？多年以來(lái)， 我想真正了解我，什么時(shí)候可以真正豎起人生的航標(biāo)。我奢望多時(shí)、我希望奇跡降在我身上，但是多年以來(lái)，我如何去希望，如何去希望。便是，我沒(méi)有真正豎起這架航標(biāo)。今天我找到了。我曾在開(kāi)上尋找，不知它在何方。以下是彭怡滟寫(xiě)的《豎起人生的航標(biāo)》范文；

好豎起人生的航標(biāo)作文700字概況

• 作者：彭怡滟
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分4段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月01日 13時(shí)08分

小學(xué)小學(xué)議論文作文700字   彭怡滟   酒泉市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班

多年以來(lái)， 我想真正了解我，什么時(shí)候可以真正豎起人生的航標(biāo)。我奢望多時(shí)、我希望奇跡降在我身上，但是多年以來(lái)，我如何去希望，如何去希望。便是，我沒(méi)有真正豎起這架航標(biāo)。今天我找到了；我曾在開(kāi)上尋找，不知它在何方；多年以來(lái)在地下尋找，不知它在什么角落。而今天，這架航標(biāo)，在我身邊發(fā)現(xiàn)。那就是人生的航標(biāo)——誠(chéng)信。

誠(chéng)信與誠(chéng)實(shí)僅是一字之差，但它鼓勵(lì)千千萬(wàn)萬(wàn)的中華人民，雖然這兩個(gè)字很平凡，但是它教給我們的并非是兩個(gè)字可以代替的，今天是老師找開(kāi)了我封閉的大門(mén)，是她讓我知道了誠(chéng)信的重要性，是她讓我知道了人最基本而非常重要的是什么；有一位老師雖然脾氣不好，雖然經(jīng)常罵我們，但是，我覺(jué)的她說(shuō)的每一句話都有道理。她教會(huì)了我很多，誠(chéng)信是對(duì)一個(gè)人的承諾，誠(chéng)信告訴我們——龍的傳人，它不是從你生命中擦肩而過(guò)，而真真正正的活在我們心中，是真正發(fā)生在社會(huì)、甚至一人鹵家的。就拿這個(gè)事例來(lái)說(shuō)吧！星期五放學(xué)，有一位學(xué)生，讓我在校門(mén)口等他，可是我等到時(shí)間長(zhǎng)了，我就先走了，本以為他會(huì)罵我或說(shuō)我，我沒(méi)想到是星期一碰面還是有說(shuō)有笑，也許這就朋友之間彼此的信認(rèn)吧！這件事我明白了，欺騙不代表永遠(yuǎn)，困難不代表結(jié)束；更讓我觸目驚于社會(huì)的黑暗，人生的曲折，人生還有多少次要面對(duì)，多少挑戰(zhàn)，為什么人會(huì)活在人吃人的世界，人為什么還有著種種的欺騙心理，編造自己逃亡的理由，有時(shí)我想改變這一切，但是我卻不能改變，改變的只有自己，自己不在為目的而改變，但今天我找到了改變自己的理由——誠(chéng)信。其實(shí)，騙人不代表永遠(yuǎn)，打人不代表勇改，其實(shí)你、我、他（她）都是紙老虎。

誠(chéng)信讓我明白了，要想得到別人的表?yè)P(yáng)和尊重，首先自己應(yīng)該尊重別人，尊重別人的人才會(huì)得到別人和尊重，尊重別人，首先學(xué)會(huì)誠(chéng)信……

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（2）班 彭怡滟   時(shí)間：2023-2-1 13:08