文章摘要：六年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我班新來(lái)了王老師700字作文？我班新來(lái)了王老師我班新來(lái)了王老師靈武市第二小學(xué)五年級(jí)（2）班楊濤聚這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們?cè)瓉?lái)的班主任徐老師調(diào)走了，同學(xué)們很是傷心。接手我們班的是一名從鄉(xiāng)下學(xué)校調(diào)來(lái)的女老師，我們都很不情愿的稱(chēng)她“王老師”。王老師的個(gè)頭和媽媽差不多高，但看上去比媽媽要年輕許多，她留著一頭波浪似的卷發(fā)，穿著也很時(shí)尚。以下是金其瑤寫(xiě)的《我班新來(lái)了王老師》范文；

好我班新來(lái)了王老師作文700字概況

• 作者：金其瑤
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分5段敘寫(xiě)
• 更新：2024年11月11日 04時(shí)33分

我班新來(lái)了王老師我班新來(lái)了王老師靈武市第二小學(xué)五年級(jí)（2）班楊濤聚這學(xué)期剛開(kāi)學(xué)，我們?cè)瓉?lái)的班主任徐老師調(diào)走了，同學(xué)們很是傷心。接手我們班的是一名從鄉(xiāng)下學(xué)校調(diào)來(lái)的女老師，我們都很不情愿的稱(chēng)她“王老師”。王老師的個(gè)頭和媽媽差不多高，但看上去比媽媽要年輕許多，她留著一頭波浪似的卷發(fā)，穿著也很時(shí)尚。

開(kāi)學(xué)前幾天，同學(xué)們還對(duì)對(duì)已調(diào)走的徐老師念念不忘，根本不把王老師的話當(dāng)回事，但她絲毫沒(méi)表現(xiàn)出不悅，反而顯得很自信。似乎我們心里的那點(diǎn)小九九早都被她了如指掌了。這不，還沒(méi)過(guò)幾天我們就束手就擒了。王老師不僅上課形式靈活多樣，對(duì)同學(xué)們的教育方式也是別出心裁。

她常對(duì)我們說(shuō)“一個(gè)人的力量是有限的，我們要充分發(fā)揮集體的作用”。所以，上課時(shí)她讓我們“一幫一”，不論是讀課文、認(rèn)字詞還是回答問(wèn)題，甚至聽(tīng)課都得同桌相互監(jiān)督、相互幫助，始終不能丟掉同伴。否則，即使你舉手她也不會(huì)叫你的，這讓我們很是不習(xí)慣。但當(dāng)同伴有進(jìn)步時(shí)她會(huì)把功勞記在我們這些“小老師”身上，這倒讓人心里還挺樂(lè)的。

王老師對(duì)我們的獎(jiǎng)懲方法也是很特別的。她說(shuō)我們現(xiàn)在的孩子除了怕作業(yè)再什么也不怕，所以當(dāng)我們表現(xiàn)好時(shí)，她會(huì)給我們減掉一點(diǎn)作業(yè)；表現(xiàn)不好時(shí)，她就會(huì)給我們加作業(yè)，如背點(diǎn)或抄點(diǎn)好詞、好句之類(lèi)的，而且是“株連全組”。還說(shuō)是為培養(yǎng)集體意識(shí)。剛開(kāi)始，我們對(duì)她的這些做法很不理解，總覺(jué)得他這人挺能折騰我們的。

但僅僅幾天后，我們班不寫(xiě)作業(yè)的人少了、不愛(ài)聽(tīng)課的人少了、不舉手回答問(wèn)題的人少了，搞分裂的也少了。甚至同學(xué)們稱(chēng)呼“王老師”時(shí)也比剛開(kāi)學(xué)時(shí)親切了。這時(shí)，我們才真正體會(huì)到了王老師的良苦用心。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這個(gè)新來(lái)的的王老師的、、、、、、指導(dǎo)老師：王學(xué)梅

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（3）班 金其瑤   時(shí)間：2024-11-11 04:33