文章摘要：初一寫人作文:怎么寫好老師與學生的pk700字作文？老師和學生自古以來就是水火不容。老師有老師的秘決，學生有學生妙計，如果老師敢放核武器，我們就會全部武裝做好應戰(zhàn)準備?；睾弦?上有政策，下有對策。今天，語文老師讓我們買卷子。我們想：買就買吧。我們的秘密武器——答案。以下是馮懔寫的《老師與學生的pk》范文；

好老師與學生的pk作文700字概況

• 作者：馮懔
• 班級：初中初一
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2024年06月05日 21時57分

老師和學生自古以來就是水火不容。老師有老師的秘決，學生有學生妙計，如果老師敢放核武器，我們就會全部武裝做好應戰(zhàn)準備。

回合一 上有政策，下有對策。

今天，語文老師讓我們買卷子。我們想：買就買吧！我們的秘密武器——答案。誰怕誰呀！可老師隨后說的一句話，讓我們痛不欲生！那句話是說：“買來后把答案撕下來給老師。”哎！答案可是我們的命根子呀！把答案交上去我們怎么好好“學習”，怎么“寫”作業(yè)哪？不過，經(jīng)過我們一班的臭皮匠一致討論。終于討論出一套方案——我們復印答案。一個中午，我們班人手一份答案。抄可痛快了！而老師每天都要表揚一批“考”的好的同學，??！老師的智商好低呀！

回合二 班級哨兵

大家一定知道哨兵吧！默默無聞地做貢獻！我們班也有這樣的“哨兵”。那是一個陽光明媚的早晨。同學們都在瘋狂抄作業(yè)！李朋和張洋正在打架，旁邊的同學為他們助威：“加油，加油！”女生們也三五成群地聊天。只有我們班的“哨兵”一直默默地注視著門口，只見老師快走上樓梯了，便大喊一聲：“老師來了，本來教室里是群魔亂舞，結果喊著一聲天下立刻就太平了！瞧！我們班的“哨兵”多敬業(yè)吧！

回合三 偷梁換柱

這一天，老師突然心血來潮要親自檢查作業(yè)。以前，老師讓組長檢查作業(yè)，我們馬馬虎虎也就過去了。這次怎么辦哪？經(jīng)過七七四十九天的思考我們班的“智慧”大師張義博給我們出了一條主意，老師檢查完前一個人的作業(yè)，前一個人就把作業(yè)從桌底下遞給后一個人。結果老師檢查完作業(yè)還郁悶地說：“怎么全班同學字體一樣呀！”這時，我們偷著樂哪！

老師上有政策我們下有對策；老師一來到“哨兵”就放“哨”； 老師查作業(yè)，我們就偷梁換柱。哈哈，老師還是玩不過我們吧！不過，希望同學們可不要這樣下去呀！

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作者：初中初一學生（3）班 馮懔   時間：2024-6-5 21:57