文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好老師“治病”700字作文？ 。 。 。老師會治病，你一定不會相信吧。這的確是真的，我的班主任――張老師就幫我治好了“病“。 。 。 。有一次，作文講評課上，張老師要求我們各自念自己的作文。開始，有幾個同學大膽舉起手，張老師允許后，他們流利地讀起來。以下是唐德紅寫的《老師“治病”》范文；

好老師“治病”作文700字概況

• 作者：唐德紅
• 班級：小學六年級
• 字數(shù)：700字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2024年11月20日 20時13分

小學六年級寫人作文700字   唐德紅   佳木斯市 小學六年級學生（1）班

 ； ； ； 老師會治病，你一定不會相信吧。這的確是真的，我的班主任――張老師就幫我治好了“病“。

 ； ； ； 有一次，作文講評課上，張老師要求我們各自念自己的作文。開始，有幾個同學大膽舉起手，張老師允許后，他們流利地讀起來。張老師聽后，滿意地點了點頭，并逐篇進行了評講。說實在話，我真羨慕他們，但我膽小，就是不敢舉手?！跋旅嫖艺埐慌e手的同學念?！睆埨蠋熞娕e手的同學不多，竟改變了提名的方式。我的心怦怦直跳，心想：千萬不要喊我呀!“董潔!”“啊!”我嚇得滿頭大汗，不禁叫出了聲，不由自主地站了起來。我用手輕輕地撫摸著胸口，告訴自己別緊張。我小聲念了起來，可是我的聲音不住地顫抖，雙腿也不停地哆嗦著。讀完一段，我抬頭看了看張老師，張老師正用鼓勵的眼神看著我，似乎在說：“別緊張，讀得很好!”漸漸地，我沒那么緊張。終于，我念完了。張老師笑著說：“還可以。不過太緊張了，希望你以后大膽點，請坐?！蔽衣牶?，心里既高興又激動，如釋重負地坐下了。

 ； ； ； 下課了，張老師撫摸著我的頭說：“你上課不敢舉手回答問題，是不會，還是不敢說？”“是……是不敢……不敢說。”我吞吞吐吐地答道，“那怕什么，發(fā)言時要有自信心，即使說錯了，老師也不會批評你，同學更不會嘲笑你?！睆埨蠋熃又f，“以后大膽些，祝你成功!”

 ； ； ； 從此以后，張老師經(jīng)常讓我回答問題。當回答正確時，張老師會露出會心的微笑；當回答錯誤時，張老師總是和藹地勉勵我。

 ； ； ； 在張老師的幫助下，我現(xiàn)在已經(jīng)改掉了膽小的毛病，變成了一個膽大、愛說愛笑的學生。

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作者：小學六年級學生（1）班 唐德紅   時間：2024-11-20 20:13