文章摘要：初中作文700字:怎么寫(xiě)好論傷仲永終究誰(shuí)過(guò)700字作文？古時(shí)候江西金溪有一個(gè)神童名叫傷仲永，他六歲能題詩(shī)并“指物作詩(shī)利就”。同縣的人都感到十分的驚奇認(rèn)為傷仲永是上天所賜的神童。所以大家都漸漸的請(qǐng)他的父親吃飯，并以賓客之禮對(duì)待他的父親，有的人還愿意出大錢請(qǐng)傷仲永。以下是潘敏然寫(xiě)的《論傷仲永終究誰(shuí)過(guò)》范文；

好論傷仲永終究誰(shuí)過(guò)作文700字概況

• 作者：潘敏然
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分8段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月30日 04時(shí)51分

古時(shí)候江西金溪有一個(gè)神童名叫傷仲永，他六歲能題詩(shī)并“指物作詩(shī)利就”.同縣的人都感到十分的驚奇認(rèn)為傷仲永是上天所賜的神童。所以大家都漸漸的請(qǐng)他的父親吃飯，并以賓客之禮對(duì)待他的父親，有的人還愿意出大錢請(qǐng)傷仲永。他的父親認(rèn)為有利可圖，可以從傷仲永身上賺錢。所以終日拉著傷仲永去賺錢。而不讓自己的兒子去學(xué)習(xí)。

到了后來(lái)，傷仲永的天賦和才華逐漸的消失了。當(dāng)他到了二十歲時(shí)他的天賦與才華已經(jīng)完全消失了。這個(gè)故事留給了我們后人一個(gè)思考。那就是“傷仲永從神童變成凡人終究誰(shuí)之過(guò)？”。

現(xiàn)在有三種說(shuō)法：

第一：有人認(rèn)為是傷仲永自己的過(guò)錯(cuò)，原因是傷仲永不好好學(xué)習(xí)是自己敗壞了自己的天賦。所以有人認(rèn)為是傷仲永的天賦消失是因?yàn)樗约翰?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/nuli/" title="努力作文">努力。

第二：有人認(rèn)為是傷仲永父親的過(guò)錯(cuò)，原因是傷仲永爸爸沒(méi)有重視自己孩子的發(fā)展。貪財(cái)！終日在傷仲永學(xué)習(xí)的好時(shí)間里拉著傷仲永賣詩(shī)。而不學(xué)習(xí)。

第三：有的人認(rèn)為是社會(huì)的過(guò)錯(cuò)。因?yàn)樯鐣?huì)沒(méi)有及時(shí)的教育他的父親而因?yàn)楦赣H貪財(cái)而將傷仲永的天賦活活的埋葬。

我認(rèn)為這完全不是傷仲永的過(guò)錯(cuò)因?yàn)楣乓浴熬妓莱疾坏貌凰溃敢油鲎硬坏貌煌觥钡囊?guī)矩。父親說(shuō)的話就是圣旨兒子是完全沒(méi)有說(shuō)話的余地的。而他父親讓他去賣詩(shī)。他當(dāng)然不能違反他父親的話。然而有的人說(shuō)是大家沒(méi)勸他的父親。我一認(rèn)為這是錯(cuò)誤的。因?yàn)橛械娜瞬灰欢ㄖ纻儆罌](méi)學(xué)習(xí)。還認(rèn)為傷仲永既有天賦又認(rèn)真學(xué)習(xí)才能這樣題詩(shī)呢。有人問(wèn)：“他的親戚朋友為什么不責(zé)怪他的父親？”那是因?yàn)楣艜r(shí)只要有人責(zé)怪其父無(wú)論對(duì)錯(cuò)都應(yīng)該幫著父親說(shuō)話。這是古代的思維。所以我認(rèn)為社會(huì)各界人士，和是傷仲永的親人都沒(méi)有過(guò)錯(cuò)。最終還是傷仲永的父親貪財(cái)?shù)倪^(guò)錯(cuò)。

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 潘敏然   時(shí)間：2024-9-30 04:51