文章摘要：中國(guó)作文700字:怎么寫好中國(guó)“基因”700字作文？我覺(jué)得雜交與誘變這兩個(gè)詞語(yǔ)用在人性的突變上，真是絕了。其一，所謂雜交育種簡(jiǎn)而言之則是將兩個(gè)品種的優(yōu)良性通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法。在這里形容小稻反而不好，形容人性是再好不過(guò)的了。以下是謝宗英寫的《中國(guó)“基因”》范文；

好中國(guó)“基因”作文700字概況

• 作者：謝宗英
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：700字作文
• 體裁：
• 段落：分12段敘寫
• 更新：2024年10月09日 19時(shí)51分

我覺(jué)得雜交與誘變這兩個(gè)詞語(yǔ)用在人性的突變上，真是絕了。

其一，所謂雜交育種簡(jiǎn)而言之則是將兩個(gè)品種的優(yōu)良性通過(guò)交配集中在一起，再經(jīng)過(guò)選擇和培育，獲得新品種的方法。在這里形容小稻反而不好，形容人性是再好不過(guò)的了。

仔細(xì)數(shù)著手指，算著中國(guó)文化與外國(guó)文化在雜交以后來(lái)的這段時(shí)日。閉上眼想著中外人性雜交的“繁榮局面”。但猛然睜開眼心頭卻是一片空白。

不知是中國(guó)人種基因出了問(wèn)題還是怎么地，我們所研究的“雜交育種實(shí)驗(yàn)”就是在我們的身不靈驗(yàn)了。很奇怪也很不明白，為何我們得到都是“全才”而人家卻只有人才。

對(duì)于出現(xiàn)了這樣的一種突變的現(xiàn)象，我想或許只有在中國(guó)的土地上才會(huì)有的吧！

你們不是老是說(shuō)要弘揚(yáng)民族精神呀？那還不如說(shuō)成“民走精神”比較好一點(diǎn)。

其二，所謂誘變育種簡(jiǎn)而言之則是；利用物理因素或化學(xué)因素來(lái)處理生物，使生物發(fā)生基因突變。對(duì)于這一點(diǎn)用在中國(guó)人性那才叫絕！

睜開略帶一點(diǎn)疲憊的雙眼偷偷的開一下周圍的世界。我不禁發(fā)現(xiàn)中國(guó)文化被外國(guó)文化誘變了。而我們這樣地認(rèn)真地誘變育種下來(lái)，得到的還是一批又一批全才。

或許這一切是對(duì)的吧！用那些以胡吹亂寫為頑強(qiáng)的大師們的話說(shuō)這叫“中西結(jié)合”。人家是結(jié)合，但我們做的是什么呢？還不如說(shuō)結(jié)活。

順手翻閱著幾本略帶一些中西結(jié)合味道的書籍看起來(lái)?？匆稽c(diǎn)點(diǎn)，就這一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)于一個(gè)無(wú)知虛望的我已經(jīng)“受用”好幾天了。我想這就是中西結(jié)合的魅力吧！

我之所以要把這些叫做誘變育種的原因是源于對(duì)中國(guó)文化的忠愛(ài)的。說(shuō)我無(wú)知也好，說(shuō)我拽也罷。我不在乎，也不會(huì)去計(jì)較的。

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（1）班 謝宗英   時(shí)間：2024-10-9 19:51