文章摘要：六年級(jí)敘事作文:怎么寫好一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)750字作文？你們說(shuō)，什么事最難?？荚?、做作業(yè)、長(zhǎng)跑。不不，都不是。我覺得，戰(zhàn)勝自我最難。因?yàn)閼?zhàn)勝自我的過(guò)程，就是同自己最軟弱而又最頑固的一面作斗爭(zhēng)。今天是5。12汶川地震三周年紀(jì)念日，學(xué)校開展了考章日活動(dòng)。我和童嘉敏，一起去采訪趙校長(zhǎng)。以下是趙歌紅寫的《一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)》范文；

好一次挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)作文750字概況

• 作者：趙歌紅
• 班級(jí)：小學(xué)六年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：750字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2023年06月08日 02時(shí)31分

小學(xué)六年級(jí)敘事作文750字   趙歌紅   濟(jì)南市 小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班

你們說(shuō)，什么事最難？考試、做作業(yè)、長(zhǎng)跑？不不，都不是。我覺得，戰(zhàn)勝自我最難。因?yàn)閼?zhàn)勝自我的過(guò)程，就是同自己最軟弱而又最頑固的一面作斗爭(zhēng)。

今天是5.12汶川地震三周年紀(jì)念日，學(xué)校開展了考章日活動(dòng)。我和童嘉敏，一起去采訪趙校長(zhǎng)。當(dāng)我準(zhǔn)備要去采訪時(shí)，我的心怦怦直跳，似乎要跳到喉嚨口了。我的師姐童嘉敏安慰我說(shuō)：“楊鈺欣，別緊張！第一次肯定會(huì)有點(diǎn)緊張的，等你下一次去采訪時(shí)就會(huì)覺得很輕松。”“嗯！”我說(shuō)故作鎮(zhèn)定地回答。

漸漸地，我們已經(jīng)走到副校長(zhǎng)室門口了。我心想：怎么辦，好緊張??！哎，這是一次讓我挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，不管了，我豁出去了！我“十分放松”地走進(jìn)了副校長(zhǎng)室。

我先向趙副校長(zhǎng)敬了一個(gè)隊(duì)禮，并說(shuō)：“趙校長(zhǎng)，您好！我是四（2）班的楊鈺欣，我代表全校同學(xué)向您問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題。”“當(dāng)然可以！”趙校長(zhǎng)親切地說(shuō)。“趙校長(zhǎng)，您對(duì)這次5.12汶川地震三周年有什么話想說(shuō)嗎？”我問(wèn)道。趙校長(zhǎng)回答道：“在三年前的今天，汶川發(fā)生了一次8.0級(jí)大地震。成千上萬(wàn)個(gè)孩子在地震中身亡，又有許多孩子在地震中受傷。”趙校長(zhǎng)傷心地說(shuō)道。我問(wèn)趙校長(zhǎng)：“趙校長(zhǎng)，您怎么了？”“我為那些孩子而感到遺憾，他們不能像你們一樣在干凈而整潔的教室里學(xué)習(xí)。”趙校長(zhǎng)惋惜地說(shuō)道。“是??！但據(jù)我所知，現(xiàn)在的汶川越來(lái)越好繁榮了。”我說(shuō)道。趙校長(zhǎng)說(shuō)：“雖然現(xiàn)在的汶川比原來(lái)還要好，但他們的家人都沒有了。就算自己的家鄉(xiāng)再怎樣繁榮富強(qiáng)也沒有用的。”

時(shí)間猶如流水，過(guò)得十分快。說(shuō)著說(shuō)著，上課鈴響了，我和童嘉敏要去上課了。我們和趙校長(zhǎng)互相告別了，并回到了自己的教室。

原來(lái)我心中住著一個(gè)叫做勇敢的天使，是它讓我戰(zhàn)勝了自己，完成了我人生中的一次挑戰(zhàn)。也許，我的訪問(wèn)不出色，也許，我的文字也沒能把我當(dāng)時(shí)的心情表達(dá)完整，但是，今天將是我邁向下一個(gè)成功的起點(diǎn)！|||

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作者：小學(xué)六年級(jí)學(xué)生（6）班 趙歌紅   時(shí)間：2023-6-8 02:31