文章摘要：五年級(jí)敘事作文:怎么寫(xiě)好啞劇表演對(duì)對(duì)碰800字作文？今天的作文課，老師說(shuō)還要和我們一起去做游戲。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們興奮不已，盼望游戲早點(diǎn)開(kāi)始。一上課，老師就開(kāi)始講述游戲規(guī)則：這個(gè)游戲名叫“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”。兩個(gè)人為一組，一個(gè)到老師那里抽簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演者不許說(shuō)話(huà)，只能用動(dòng)作、眼神來(lái)表達(dá)意思，讓另一個(gè)同學(xué)猜。以下是黃國(guó)慶寫(xiě)的《啞劇表演對(duì)對(duì)碰》范文；

好啞劇表演對(duì)對(duì)碰作文800字概況

• 作者：黃國(guó)慶
• 班級(jí)：小學(xué)五年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2021年06月11日 20時(shí)19分

小學(xué)五年級(jí)敘事作文800字   黃國(guó)慶   深圳市 小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班

今天的作文課，老師說(shuō)還要和我們一起去做游戲。聽(tīng)到這個(gè)消息，我們興奮不已，盼望游戲早點(diǎn)開(kāi)始。

一上課，老師就開(kāi)始講述游戲規(guī)則：這個(gè)游戲名叫“啞劇表演對(duì)對(duì)碰”。兩個(gè)人為一組，一個(gè)到老師那里抽簽，根據(jù)簽上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演者不許說(shuō)話(huà)，只能用動(dòng)作、眼神來(lái)表達(dá)意思，讓另一個(gè)同學(xué)猜。

大家玩得可開(kāi)心了，表演最精彩的非劉菘巖和石顏搏的“巖石組合”莫屬。劉菘巖從老師手里抽出一張簽，一看就眉開(kāi)眼笑。我們上前一看，哦，“逗嬰兒！”，這可怎么表演??？我望著劉菘巖，只見(jiàn)他從容不迫、冷靜沉著，哈哈！真有保姆范兒！他從桌子上隨手拿來(lái)了一個(gè)布兜，把一本書(shū)卷在里邊，像抱嬰兒一樣，用一只手卷起布兜摟在懷里，用另一只手輕輕地拍著，搖著腦袋，似乎在唱《搖籃曲》。劉菘巖這個(gè)動(dòng)作使同學(xué)們哄堂大笑，就連平時(shí)一臉嚴(yán)肅的老師也被逗得前仰后合。猜者石顏搏一邊模仿者劉菘巖的動(dòng)作，一邊閉目思考，頓時(shí)恍然大悟，大叫道：“逗嬰兒！”同學(xué)們異口同聲地回答：“對(duì)了，對(duì)了，猜對(duì)了！”老師頒給他們最佳表演獎(jiǎng)。

終于到了我和余彤的“章魚(yú)組合”。我琢磨了一會(huì)兒，精挑細(xì)選地拿了一個(gè)精致的粉色心形的卡紙。我不由得眼前一亮：載歌載舞！哦，太棒了！余彤可是班級(jí)里的中隊(duì)長(zhǎng)，十分聰明，我一比劃她準(zhǔn)能猜著！于是，我拿起一個(gè)“麥克風(fēng)”（瓶子），用嘴形唱了幾句歌詞，只見(jiàn)余彤目不轉(zhuǎn)睛地看著我，忽然張嘴叫道：“哦，我知道了！是‘唱歌’，對(duì)吧？”老師說(shuō)：“猜對(duì)了一半！”我又接著做了幾個(gè)優(yōu)美的舞蹈動(dòng)作。余彤茅塞頓開(kāi)：“能歌善舞!”唉！這么簡(jiǎn)單的詞怎么猜不到呢？老余真是“聰明一世，糊涂一時(shí)?。　敝宦?tīng)老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了：“十、九、八......”我有用嘴形做了個(gè)“載”的音。余彤終于明白了，用80分貝的音喊道：“載歌載舞！”“對(duì)了！”臺(tái)下一陣歡呼聲。

接下來(lái)又有白鈺和孫千力的“千玉組合”，王子晗和楊芷若瀾的“王子若瀾”組合，可惜都沒(méi)有成功。

“好了！，同學(xué)們，拿出自己的作文本！開(kāi)始“干活”！”游戲在一片歡笑中結(jié)束了！

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作者：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生（1）班 黃國(guó)慶   時(shí)間：2021-6-11 20:19