文章摘要：四年級(jí)議論文作文:怎么寫好細(xì)品司馬懿之“空城計(jì)”800字作文？已經(jīng)讀了數(shù)遍《三國(guó)演義》，其中給我留下印象最深的當(dāng)屬“武侯彈琴退仲達(dá)”一幕。馬謖大意失街亭，諸葛亮臨危不亂，焚香操琴，巧設(shè)空城計(jì)，司馬懿聰明絕頂，卻因疑心過重，十五萬(wàn)魏兵空此一行，創(chuàng)下了鼎足三分時(shí)的一大佳話。以下是鐘婧媛寫的《細(xì)品司馬懿之“空城計(jì)”》范文；

好細(xì)品司馬懿之“空城計(jì)”作文800字概況

• 作者：鐘婧媛
• 班級(jí)：小學(xué)四年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：議論文
• 段落：分7段敘寫
• 更新：2024年01月07日 17時(shí)25分

已經(jīng)讀了數(shù)遍《三國(guó)演義》，其中給我留下印象最深的當(dāng)屬“武侯彈琴退仲達(dá)”一幕。馬謖大意失街亭，諸葛亮臨危不亂，焚香操琴，巧設(shè)空城計(jì)，司馬懿聰明絕頂，卻因疑心過重，十五萬(wàn)魏兵空此一行，創(chuàng)下了鼎足三分時(shí)的一大佳話。

曹操在位時(shí)，司馬懿不得重用，而曹丕繼位后，司馬懿竟一度被新主重用，青云直上，做到驃騎將軍，曹丕的這一舉動(dòng)為將來(lái)的統(tǒng)治埋下了禍根。

曹丕亡，曹睿繼位，司馬懿權(quán)傾人主，開始領(lǐng)兵與諸葛亮對(duì)壘，在戰(zhàn)場(chǎng)上成為諸葛亮的勁敵。戰(zhàn)場(chǎng)上數(shù)度交鋒，諸葛亮是充分領(lǐng)教到司馬懿的用兵之道，他派人到洛陽(yáng)等地散發(fā)司馬懿的謠言，同時(shí)四處張貼司馬懿興師廢君的榜文告示，曹睿果然信以為真，大臣們紛紛落井下石，欲置之死地而后快。大將軍曹仁愛惜司馬懿是個(gè)難得人才，上奏力保，司馬懿僥幸撿得一條命，被廢為平民。風(fēng)云變幻，諸葛亮六出祁山，北伐中原，連敗魏軍，曹魏江山面臨生死存亡的危機(jī)，本來(lái)已無(wú)兵無(wú)權(quán)的司馬懿，在這曹魏國(guó)難當(dāng)頭之際，卻戲劇般地被重新起用。 經(jīng)此大起大落，司馬懿何嘗不明白，自己之所以會(huì)有今天，能臨危受命為“平西都督”，在負(fù)面意義上講，竟全靠的是諸葛亮的功勞。因?yàn)闈M朝文武大臣，只有司馬懿能夠在戰(zhàn)場(chǎng)上與諸葛亮一決高低，而其他文臣武將，卻都耐他不得。諸葛亮在世一日，政敵就耐他不得。而如果哪一天諸葛亮不在了，自己便失去了獨(dú)特的價(jià)值，就很可能再一次被政敵置于死地。

說(shuō)到這里，我猛地懂得，司馬懿聰明一世，怎么會(huì)中此“撒豆成兵”之計(jì)，難道？

不敢揣摩那些前輩的心思，但心中卻生出大膽一論。司馬懿已看出此計(jì)，但斷然地決定不進(jìn)“空城”，放諸葛孔明一馬，同時(shí)也為自己留下了生存的空間，為自己留下一日“榮華富貴”，也留下后來(lái)的更大懸念。我想這或許才是司馬懿最終沒有派兵拿下那唾手可得的“空城”，眼睜睜放走諸葛亮那難以向人明言的苦衷吧！

晚輩不才，大膽生出一論，無(wú)論正確與否，只當(dāng)取樂，但司馬懿的用兵天分，任何人都無(wú)法推翻……

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作者：小學(xué)四年級(jí)學(xué)生（7）班 鐘婧媛   時(shí)間：2024-1-7 17:25