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        “再”上 800字

        文章摘要:初一作文800字:怎么寫好“再”上800字作文?“學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)”這一口號(hào)已經(jīng)深入人心,但其全部含義并未為人們所理解。因?yàn)椤霸賹W(xué)習(xí)”并非是原有學(xué)習(xí)任務(wù)的疊加,而是原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的拓展和深化,甚至是對(duì)原有知識(shí)體系的更新或揚(yáng)棄。回顧我們學(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)知識(shí)的歷史,每當(dāng)“再學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)之際,就是新舊知識(shí)碰撞和舊知識(shí)為新知識(shí)替換之時(shí)。以下是潘惠琴寫的《“再”上》范文;

        好“再”上作文800字概況

        • 作者:潘惠琴
        • 班級(jí):初中初一
        • 字?jǐn)?shù)800字作文
        • 體裁
        • 段落:分7段敘寫
        • 更新:2024年02月02日 22時(shí)17分

        “學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)”這一口號(hào)已經(jīng)深入人心,但其全部含義并未為人們所理解。因?yàn)椤霸賹W(xué)習(xí)”并非是原有學(xué)習(xí)任務(wù)的疊加,而是原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的拓展和深化,甚至是對(duì)原有知識(shí)體系的更新或揚(yáng)棄?;仡櫸覀儗W(xué)習(xí)自然科學(xué)和社會(huì)知識(shí)的歷史,每當(dāng)“再學(xué)習(xí)”強(qiáng)調(diào)之際,就是新舊知識(shí)碰撞和舊知識(shí)為新知識(shí)替換之時(shí)。歐洲文藝復(fù)興運(yùn)動(dòng),愛因斯埋相對(duì)論的創(chuàng)立和傳播,中國五四文化運(yùn)動(dòng)延安整風(fēng)運(yùn)動(dòng)中真理標(biāo)準(zhǔn)問題大討論……都是這樣的“再學(xué)習(xí)”,伴隨著這樣的“再學(xué)習(xí)”的就是思想解放運(yùn)動(dòng)。如此可見,學(xué)習(xí)不易,再學(xué)習(xí)更難。

        “再學(xué)習(xí)”之難,與認(rèn)識(shí)規(guī)律及其特點(diǎn)有關(guān)。

        中國偉大的革命領(lǐng)導(dǎo)人物毛澤東對(duì)于認(rèn)識(shí)規(guī)律的概括是“實(shí)踐、認(rèn)識(shí),再認(rèn)識(shí),再實(shí)踐,這種形式,循環(huán)往復(fù)以至無窮,而實(shí)踐和認(rèn)識(shí)中每一循環(huán)的內(nèi)容,都比較地進(jìn)到了高一級(jí)的程度?!彼€指出,不論在變革自然或變革社會(huì)的實(shí)踐中,人們?cè)ǖ乃枷?,理論,?jì)劃,方案,毫無改變地實(shí)現(xiàn)出來的事,是很少的。這是因?yàn)閺氖伦兏铿F(xiàn)實(shí)的人們,常常受到許多的限制,不但常常受到科學(xué)條件和技術(shù)條件的限制,而且也受著客觀過程的發(fā)展及其表現(xiàn)程度的限制(客觀過程的方面及本質(zhì)尚未充分暴露)。在這種情形之下,由于實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)前所未有的情況,因而部分地改變思想,理論,計(jì)劃,方案的事是常有的,全部地改變的事也是有的,所以,一次實(shí)踐不夠,還要一次又一次地“再實(shí)踐”,一次認(rèn)識(shí)也不會(huì)完備,而要一次又一次地“再認(rèn)識(shí)”。

        正是認(rèn)識(shí)規(guī)律如此,學(xué)習(xí)規(guī)律也必然如此。一次學(xué)習(xí)不夠,還要一次又一次地“再學(xué)習(xí)”而每一次再學(xué)習(xí),則意味著要突破,要創(chuàng)新,要前進(jìn)。

        盡管“再學(xué)習(xí)”之難,可以在認(rèn)識(shí)論中得到解釋,但是社會(huì)生活中則無法在每一個(gè)人中得到實(shí)現(xiàn),人是一種能思維的動(dòng)物。思維是一種異常復(fù)雜的精神活動(dòng),各人有各人的情況。于是,面對(duì)著由“再實(shí)踐,再認(rèn)識(shí),再開展”的“再學(xué)習(xí)”有人會(huì)與時(shí)俱進(jìn),也有人會(huì)落伍,甚至有人會(huì)成為抵制“再學(xué)習(xí)”的攔路石。

        一次學(xué)習(xí)并不難,難就難在能始終保持一種旺盛的求知欲,再上,再上……

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        作者:初中初一學(xué)生(3)班 潘惠琴   時(shí)間:2024-2-2 22:17

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