文章摘要：六年級寫人作文:怎么寫好王老師和小鉛筆的故事800字作文？不知什么時(shí)候，我們一（4）班雪白的地板磚上橫七豎八地躺了許多小鉛筆。它們有的長、有的短、有的粗，有的細(xì)，有的是紅色的，有的是黑色的。離上午第四節(jié)課還有一分鐘的時(shí)候，王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。教室里特別安靜，孩子們都在為吃午飯做著準(zhǔn)備。以下是鄭茗媛寫的《王老師和小鉛筆的故事》范文；

好王老師和小鉛筆的故事作文800字概況

• 作者：鄭茗媛
• 班級：小學(xué)六年級
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：寫人
• 段落：分8段敘寫
• 更新：2022年03月30日 05時(shí)51分

不知什么時(shí)候，我們一（4）班雪白的地板磚上橫七豎八地躺了許多小鉛筆。它們有的長、有的短、有的粗，有的細(xì)，有的是紅色的，有的是黑色的......

離上午第四節(jié)課還有一分鐘的時(shí)候，王老師邁著輕快的步伐走進(jìn)了教室。教室里特別安靜，孩子們都在為吃午飯做著準(zhǔn)備。突然，王老師聽到地面?zhèn)鱽?ldquo;嗚嗚嗚嗚嗚嗚”的哭泣聲，覺得很奇怪，趕緊埋頭看了一看。這一看，嚇了一跳，地上躺著很多支鉛筆。哎呀，不好！有一支紅黑相間的鉛筆被一個(gè)去丟垃圾的孩子狠狠踩了一腳，頓時(shí)疼得大叫起來：“誰踩了我一腳啊？我的腰快斷啦，疼死我了，嗚嗚嗚嗚。”王老師趕緊請坐得最端正的孫甜雨小朋友和自己一起把小鉛筆們輕輕撿了起來。躺在干干凈凈的講桌上，小鉛筆們這才破涕為笑。

吃完飯后，王老師把小鉛筆們請到辦公室，給他們擦干眼淚，和它們聊了一會(huì)兒天。小鉛筆們紛紛把自己的傷口給王老師看，可憐的小鉛筆們有的臉花了，有的脖子歪了，有的腿傷了......

有一支黃色小鉛筆揉著肩膀說：“王老師，王老師，我其實(shí)很愛我的小主人，也喜歡他送給我的小家——文具盒?？墒?，我的小主人卻從不把我當(dāng)朋友，每次寫完字以后，他都隨手把我扔到桌面上或者抽屜里，其他小朋友經(jīng)過時(shí)一不小心就會(huì)把我撞到地板上。”

“我來說，我來說。”一支繪圖鉛筆舉手說，“好心的小朋友見我們躺在地上會(huì)把我們撿起來，有的小朋友特別頑皮，見到我們就踢，有一次把我從第一組踢到了第四組，幸虧做值日的小朋友把我撿了起來。”

“還有個(gè)問題呢。”黑色的鉛筆接著說，“每次小朋友撿到我們交給王老師后，王老師總會(huì)問問是誰的?？墒?，大多數(shù)小朋友都沒有在鉛筆上粘貼上自己的名字，所以我們總是找不到家。這可太令人傷心了。”

王老師連忙安慰這些小鉛筆，并答應(yīng)幫助他們找到自己的家，小鉛筆們這才開心地笑了起來。

一（4）班的小朋友，快來看看地板上的鉛筆朋友是你的嗎？大家都來愛護(hù)小鉛筆，給他們一個(gè)溫暖的家吧！

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作者：小學(xué)六年級學(xué)生（5）班 鄭茗媛   時(shí)間：2022-3-30 05:51