文章摘要：七年級(jí)作文800字:怎么寫好享受競(jìng)爭(zhēng)800字作文？勞動(dòng)伴隨著汗水，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)緊跟著殘酷。然而賣地瓜的老頭卻從勞動(dòng)中享受到了快樂(lè)，那么我們能不能換個(gè)角度來(lái)對(duì)待激烈的競(jìng)爭(zhēng)呢?？v觀中華競(jìng)爭(zhēng)最為厲害之時(shí)，莫過(guò)于春秋戰(zhàn)國(guó)。因?yàn)槲髑貣|齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師。以下是孫舜堯?qū)懙摹断硎芨?jìng)爭(zhēng)》范文；

好享受競(jìng)爭(zhēng)作文800字概況

• 作者：孫舜堯
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：800字作文
• 體裁：
• 段落：分15段敘寫
• 更新：2022年11月17日 13時(shí)06分

初中七年級(jí)作文800字800字   孫舜堯   本溪市 初中七年級(jí)學(xué)生（2）班

勞動(dòng)伴隨著汗水，競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)緊跟著殘酷。然而賣地瓜的老頭卻從勞動(dòng)中享受到了快樂(lè)，那么我們能不能換個(gè)角度來(lái)對(duì)待激烈的競(jìng)爭(zhēng)呢？

縱觀中華競(jìng)爭(zhēng)最為厲害之時(shí)，莫過(guò)于春秋戰(zhàn)國(guó)。因?yàn)槲髑貣|齊的雄師之迫，所以趙武靈王不得不練就自己的虎狼之師；如果沒(méi)有南面六強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)，又何來(lái)燕昭王誠(chéng)心所鑄的黃金臺(tái)？同樣的，正是鬼谷蘇秦的合縱，才使得地處西陲的秦國(guó)誓掃六合！

正是因?yàn)檫@看似殘酷的競(jìng)爭(zhēng)，才有了日后一統(tǒng)的強(qiáng)盛。所以說(shuō)，是秦國(guó)的威脅導(dǎo)致了東方的圖強(qiáng)，是對(duì)方的競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)了大秦的萬(wàn)里長(zhǎng)城！因此，競(jìng)爭(zhēng)也是另一種形式的合作。享受競(jìng)爭(zhēng)，才會(huì)使人在反省中進(jìn)步，使企業(yè)在追逐中強(qiáng)大，使國(guó)家在憂患中富強(qiáng)。

享受競(jìng)爭(zhēng)，和對(duì)手在砥礪中增強(qiáng)自己的實(shí)力。

漢高祖原來(lái)不過(guò)是一個(gè)帶著流氓習(xí)氣的亭長(zhǎng)，但

“力拔山兮氣蓋世”的霸王卻讓他在競(jìng)爭(zhēng)中成為“大風(fēng)起兮云飛揚(yáng)”的英主；子房原來(lái)不過(guò)是一個(gè)隱君避秦的儒士，但老謀深算范曾卻讓他在競(jìng)爭(zhēng)中成為開(kāi)巍巍大漢的元?jiǎng)祝∠硎芨?jìng)爭(zhēng)，讓自己成才。

享受競(jìng)爭(zhēng)，讓我們從卓越走向卓越。

沒(méi)有麥當(dāng)勞“形影相隨”的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有肯德基其精益求精的服務(wù)；沒(méi)有電影行業(yè)越來(lái)越多元化的競(jìng)爭(zhēng)，就沒(méi)有“夢(mèng)工廠”努力把好萊塢推向世界的不懈追求；沒(méi)有中國(guó)移動(dòng)和中國(guó)聯(lián)通的相互砥礪，就沒(méi)有通信服務(wù)的日益完美。競(jìng)爭(zhēng)，讓企業(yè)強(qiáng)大。

享受競(jìng)爭(zhēng)，民族在憂患中自立自強(qiáng)。

是什么讓中國(guó)從清末的腐敗與封閉中猛然驚醒？是西方列強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)。

是什么讓二戰(zhàn)后一窮二白的日本走向復(fù)興？是大和強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

是什么讓人類的足跡踏過(guò)月球的土地？是世界各國(guó)對(duì)航天的競(jìng)爭(zhēng)。

競(jìng)爭(zhēng)，讓民族富強(qiáng)。

相反，如果我們不懂得享受競(jìng)爭(zhēng)，誤把對(duì)手當(dāng)敵人，只會(huì)陷入無(wú)窮的苦惱之中。

且不說(shuō)周郎以三嘆“既生瑜，何生亮”的悲劇收?qǐng)?，也不說(shuō)明末黨爭(zhēng)弄得怨聲載道，單看現(xiàn)今社會(huì)一些蠅營(yíng)茍利之徒為了些許私利爭(zhēng)得頭破血流，為了升遷名額落得兄弟反目，讓人觸目驚心！所以，我們要享受而不是誤解競(jìng)爭(zhēng)。生活給予了我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中磨礪自我的機(jī)會(huì)，既如此，何不享受之？

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（2）班 孫舜堯   時(shí)間：2022-11-17 13:06