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        青春紀(jì)念冊(cè) 800字

        文章摘要:初一議論文作文:怎么寫好青春紀(jì)念冊(cè)800字作文?今天有空上QQ,一登錄就看見可瑩的留言:進(jìn)入心靈的世界,遙望月色,穎婷,你想起了我們的友誼嗎。哦,可瑩,我怎么會(huì)想不起呢。那小月牙和那背后隱藏著的一切秘密,我至今仍然清晰。首先來介紹一下可瑩吧??涩撌且粋€(gè)對(duì)語(yǔ)言極富有天賦的人。以下是沈玉玲寫的《青春紀(jì)念冊(cè)》范文;

        好青春紀(jì)念冊(cè)作文800字概況

        • 作者:沈玉玲
        • 班級(jí):初中初一
        • 字?jǐn)?shù)800字作文
        • 體裁:議論文
        • 段落:分10段敘寫
        • 更新:2022年05月15日 08時(shí)29分

        今天有空上QQ,一登錄就看見可瑩的留言:進(jìn)入心靈的世界,遙望月色,穎婷,你想起了我們的友誼嗎?

        哦,可瑩,我怎么會(huì)想不起呢?那小月牙和那背后隱藏著的一切秘密,我至今仍然清晰。

        首先來介紹一下可瑩吧!可瑩是一個(gè)對(duì)語(yǔ)言極富有天賦的人。這點(diǎn)可以從她的語(yǔ)文成績(jī)和在法語(yǔ)輔導(dǎo)班上的表現(xiàn)看出。但不知為什么她卻對(duì)英語(yǔ)一竅不通??涩摻?jīng)常抱怨為什么不把英語(yǔ)換成法語(yǔ)或是其他什么別的語(yǔ)言。當(dāng)然,抱怨不能改變現(xiàn)實(shí),為了適應(yīng)環(huán)境,可瑩產(chǎn)生了一個(gè)變異:用漢字來記發(fā)音(看來自然選擇學(xué)說可以應(yīng)用到每一個(gè)地方)。雖然有這個(gè)方法,但也鬧了不少笑話。有一次,這件事卻不幸被身為英語(yǔ)老師的老班發(fā)現(xiàn)了,老班很生氣,后果自然很嚴(yán)重。

        下面,請(qǐng)?jiān)试S我以無(wú)比悲哀的心情用方塊字記錄下這件事情。

        “die”,是我們新學(xué)課文中的一個(gè)單詞。當(dāng)天,按照慣例,我告訴了可瑩讀音,可婷隨手拿起一支筆把它記在了書上“die 待”。我感到不對(duì)勁,但因?yàn)槿飪涸谕饷娲叽?,我沒說什么就走了。這個(gè)看似平常的動(dòng)作卻成為一顆定時(shí)炸彈,終于在兩天后爆炸了。

        那一天,我們聽寫短語(yǔ)。交上本子之后,我們幾個(gè)對(duì)開了答案。當(dāng)對(duì)到“待在床上”時(shí),可瑩與我們的答案出現(xiàn)了差異。不過,這次她一反常態(tài)沒有大喊“糟了”,而是從容的翻開是指著她手寫的“die 待”,說:“這可是穎婷告訴我的,‘die’ 是‘待’的意思。待在床上不就是die in bed 嗎?”

        “可是,die 是死的意思啊?!币幌虿辉趺磹坌Φ募螜_也發(fā)出了笑聲。 可瑩把求救的目光投向了我,我仔細(xì)回憶了當(dāng)天的情形,對(duì)可瑩說:“當(dāng)時(shí)你好像是用黑筆記上單詞的發(fā)音了?!?/p>

        可瑩平常用黑筆記詞義,藍(lán)筆記發(fā)音。當(dāng)天一匆忙,她用錯(cuò)了筆,以致是她誤認(rèn)為待是die的詞義。這就是我當(dāng)天感到不對(duì)勁的原因。

        聽我一說完,可瑩頓時(shí)恢復(fù)常態(tài)大聲叫“糟了”。當(dāng)然任何人用手腕也能想出來,后果可不止“糟了”。

        在被教育洗腦之后的那天晚上,我為了表示對(duì)那天沒有告訴可瑩不對(duì)勁的歉意,就約她出來玩,請(qǐng)她吃了兩個(gè)月牙形棒棒糖。沒等我說對(duì)不起,可瑩就先問:“穎婷,你在那兒買的棒

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        作者:初中初一學(xué)生(3)班 沈玉玲   時(shí)間:2022-5-15 08:29

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