文章摘要：高三作文8500字:怎么寫(xiě)好情系山里娃8500字作文？情系系山里娃倘若今生能榮登神圣的三盡講壇，你就會(huì)擁有別樣的人生：如果說(shuō)，人生是一本書(shū)，講壇歲月就是書(shū)中最絢爛的彩頁(yè)。如果說(shuō)，人生是一部舞劇，講壇歲月就是劇中最精彩的瞬間。如果說(shuō)，人生是一首詩(shī)，講壇歲月就是詩(shī)中最激情的辭藻。以下是徐慶華寫(xiě)的《情系山里娃》范文；

好情系山里娃作文8500字概況

• 作者：徐慶華
• 班級(jí)：高中高三
• 字?jǐn)?shù)：8500字作文
• 體裁：
• 段落：分127段敘寫(xiě)
• 更新：2021年04月30日 10時(shí)21分

情系系山里娃

倘若今生能榮登神圣的三盡講壇，你就會(huì)擁有別樣的人生：如果說(shuō)，人生是一本書(shū)，講壇歲月就是書(shū)中最絢爛的彩頁(yè)；如果說(shuō)，人生是一部舞劇，講壇歲月就是劇中最精彩的瞬間；如果說(shuō)，人生是一首詩(shī)，講壇歲月就是詩(shī)中最激情的辭藻。

人生是一次特殊的旅行，擁有了講壇歲月，就擁有了沿途最不凡的風(fēng)景。

――摘自小楊的師范《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》

我老家村學(xué)的老師，小楊就是這樣，在那大山深處，漫話著自己的青春年華。

每到傍晚，小楊就習(xí)慣性地佇立在高高的山岡上，傻望著：暮色里，山間川道的河灣落滿云霞，與天際的顏色混合在一起，分不清哪是流云，哪是水灣。山，依然；河，依舊；天空，依然；山路，依舊。一切都無(wú)聲無(wú)語(yǔ)。

散學(xué)了，小楊又抖落滿身粉塵，去送別急歸山坳的學(xué)生，順便賞賞如詩(shī)似畫(huà)的山里特有的天外美景，他心中也常常涌起一波波惆悵，又一絲絲幸福。

“嘔¬；¬；―啊―嘔―啊―”，突然，山間傳來(lái)一聲聲驢兒歡叫，剎時(shí)就傳便了山谷，驚飛了正在休憩的山雀，也擊碎了小楊的美夢(mèng)！

咦？！快看――

對(duì)面山坡一人一驢，直奔山下，可那趕驢的人兒還一個(gè)勁的揮舞著手里的楊柳梢！

三牛他爸吧？這山里只有他那驢兒叫聲，賊亮賊亮！

他？又進(jìn)城了？我家老爺大概又手臂他捎話來(lái)，催我早些會(huì)城，乘他還在位？！

近了，近了！三牛他爸！真是他??！

這山前溝后，也只有三牛他爸，一年三六九就穿著他那件早已是古董的泛黃的氈夾，趕著他那老伙計(jì)，進(jìn)城換鹽倒油。

今兒個(gè)他那驢背上又馱著滿是補(bǔ)丁的鼓鼓的褡褳，直向村學(xué)奔來(lái)。

“那個(gè)老頭兒，肯定又有好東西賞我！”小楊一見(jiàn)三牛他爸――“蕎麥”，就不由的這樣想。

“羊娃――傻冒啦！”

“啊？――”

“快來(lái)吆！幫幫忙，累死我了！”他喘著粗氣，急語(yǔ)，“全是書(shū)，這一頭兒；那一頭，都是吃的！還有幾個(gè)老玉米棒”，“我跟你老爸說(shuō)，山里啥都不缺，就是缺先生！那老玉米，滿山洼都是，誰(shuí)還稀罕這？！”

“唉，你還好，先前來(lái)的那幾個(gè)，人家不愛(ài)山，全都走了……”

“啥？我老爺呢？”，半天小楊半句話沒(méi)插上！“嘿――還有‘金裹銀’，那可好吃哩！”

三牛他爸，嘴忙手也沒(méi)閑，費(fèi)勁吃奶的勁兒，卸下驢背上的粗布褡褳，一股腦兒將里面的東西，到在小楊面前：

書(shū)！舊舊的，古裝版的書(shū)！

什么《論語(yǔ)》，《史記》，還有《百家姓》，《千字文》，《三字經(jīng)》……全是小楊的爺爺當(dāng)年上私塾用過(guò)的課本，那些舊玩意兒先前老老擱在老家的高窗上，早讓老鼠給啃壞了，它們也知道咬文嚼字??？

咋啦？！今兒他老人家又送給我??！

一陣山風(fēng)撲來(lái)，吹翻了幾頁(yè)，行行老字，頁(yè)頁(yè)是老鼠的杰作：小小的牙洞洞，字又少了兩三個(gè)！

“爺爺要去了，卻讓我在這深山扎根??！”

“羊娃，爺不行了！你師范畢業(yè)后，當(dāng)了先生，就把我那些老書(shū)好好讀讀，興許教老家的娃娃能用得上。”一句話，他老人家一生的遺憾，又在小楊耳畔隱隱回響 。

“一一得一，一二得二…九九八十一，窮漢家娃娃靠墻立”，山里的放羊娃，牧歸時(shí)，一聲聲嫩嫩的童音，喚醒了還在癡想的小楊，“是啊，我的教書(shū)涯在這山村迷人的畫(huà)卷，才緩緩展開(kāi)，哪能就此收筆！”“我，定會(huì)像我家二爺那樣，架著近視鏡，永遠(yuǎn)向著我自己五彩斑斕的世界進(jìn)發(fā)！”

送罷三牛他爸，瘦弱的小楊，在略有寒意的秋風(fēng)里，鼓起了斗志，撓撓亂發(fā)，又鉆入那只破窯洞，點(diǎn)燃昨晚剩下的半截?zé)魻T，伏案疾書(shū)。

年年秋季開(kāi)學(xué)，老天總要下好幾天雨。

今年，秋水仍舊肆溢，差點(diǎn)兒封了山路。這，可愁壞了村學(xué)的小楊！

“后天就要開(kāi)學(xué)了，新書(shū)咋弄回來(lái)？”

“驢，是山里人的老伙計(jì)，可天下雨，出不了路?。俊?，“愁――”

思來(lái)想去，沒(méi)法子。

小楊只好低頭出門(mén)，透透氣。只見(jiàn)他癱坐在狗娃家的莊背上，仰面有心無(wú)心地觀夜景：今夜，天空沒(méi)有云朵，千萬(wàn)顆星情系系山里娃

倘若今生能榮登神圣的三盡講壇，你就會(huì)擁有別樣的人生：如果說(shuō)，人生是一本書(shū)，講壇歲月就是書(shū)中最絢爛的彩頁(yè)；如果說(shuō)，人生是一部舞劇，講壇歲月就是劇中最精彩的瞬間；如果說(shuō)，人生是一首詩(shī)，講壇歲月就是詩(shī)中最激情的辭藻。

人生是一次特殊的旅行，擁有了講壇歲月，就擁有了沿途最不凡的風(fēng)景。

――摘自小楊的師范《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》

我老家村學(xué)的老師，小楊就是這樣，在那大山深處，漫話著自己的青春年華。

每到傍晚，小楊就習(xí)慣性地佇立在高高的山岡上，傻望著：暮色里，山間川道的河灣落滿云霞，與天際的顏色混合在一起，分不清哪是流云，哪是水灣。山，依然；河，依舊；天空，依然；山路，依舊。一切都無(wú)聲無(wú)語(yǔ)。

散學(xué)了，小楊又抖落滿身粉塵，去送別急歸山坳的學(xué)生，順便賞賞如詩(shī)似畫(huà)的山里特有的天外美景，他心中也常常涌起一波波惆悵，又一絲絲幸福。

“嘔¬；¬；―啊―嘔―啊―”，突然，山間傳來(lái)一聲聲驢兒歡叫，剎時(shí)就傳便了山谷，驚飛了正在休憩的山雀，也擊碎了小楊的美夢(mèng)！

咦？！快看――

對(duì)面山坡一人一驢，直奔山下，可那趕驢的人兒還一個(gè)勁的揮舞著手里的楊柳梢！

三牛他爸吧？這山里只有他那驢兒叫聲，賊亮賊亮！

他？又進(jìn)城了？我家老爺大概又手臂他捎話來(lái)，催我早些會(huì)城，乘他還在位？！

近了，近了！三牛他爸！真是他！！

這山前溝后，也只有三牛他爸，一年三六九就穿著他那件早已是古董的泛黃的氈夾，趕著他那老伙計(jì)，進(jìn)城換鹽倒油。

今兒個(gè)他那驢背上又馱著滿是補(bǔ)丁的鼓鼓的褡褳，直向村學(xué)奔來(lái)。

“那個(gè)老頭兒，肯定又有好東西賞我！”小楊一見(jiàn)三牛他爸――“蕎麥”，就不由的這樣想。

“羊娃――傻冒啦！”

“??？――”

“快來(lái)吆！幫幫忙，累死我了！”他喘著粗氣，急語(yǔ)，“全是書(shū)，這一頭兒；那一頭，都是吃的！還有幾個(gè)老玉米棒”，“我跟你老爸說(shuō)，山里啥都不缺，就是缺先生！那老玉米，滿山洼都是，誰(shuí)還稀罕這？！”

“唉，你還好，先前來(lái)的那幾個(gè)，人家不愛(ài)山，全都走了……”

“啥？我老爺呢？”，半天小楊半句話沒(méi)插上！“嘿――還有‘金裹銀’，那可好吃哩！”

三牛他爸，嘴忙手也沒(méi)閑，費(fèi)勁吃奶的勁兒，卸下驢背上的粗布褡褳，一股腦兒將里面的東西，到在小楊面前：

書(shū)！舊舊的，古裝版的書(shū)！

什么《論語(yǔ)》，《史記》，還有《百家姓》，《千字文》，《三字經(jīng)》……全是小楊的爺爺當(dāng)年上私塾用過(guò)的課本，那些舊玩意兒先前老老擱在老家的高窗上，早讓老鼠給啃壞了，它們也知道咬文嚼字??？

咋啦？！今兒他老人家又送給我??！

一陣山風(fēng)撲來(lái)，吹翻了幾頁(yè)，行行老字，頁(yè)頁(yè)是老鼠的杰作：小小的牙洞洞，字又少了兩三個(gè)！

“爺爺要去了，卻讓我在這深山扎根！！”

“羊娃，爺不行了！你師范畢業(yè)后，當(dāng)了先生，就把我那些老書(shū)好好讀讀，興許教老家的娃娃能用得上。”一句話，他老人家一生的遺憾，又在小楊耳畔隱隱回響 。

“一一得一，一二得二…九九八十一，窮漢家娃娃靠墻立”，山里的放羊娃，牧歸時(shí)，一聲聲嫩嫩的童音，喚醒了還在癡想的小楊，“是啊，我的教書(shū)涯在這山村迷人的畫(huà)卷，才緩緩展開(kāi)，哪能就此收筆！”“我，定會(huì)像我家二爺那樣，架著近視鏡，永遠(yuǎn)向著我自己五彩斑斕的世界進(jìn)發(fā)！”

送罷三牛他爸，瘦弱的小楊，在略有寒意的秋風(fēng)里，鼓起了斗志，撓撓亂發(fā)，又鉆入那只破窯洞，點(diǎn)燃昨晚剩下的半截?zé)魻T，伏案疾書(shū)。

年年秋季開(kāi)學(xué)，老天總要下好幾天雨。

今年，秋水仍舊肆溢，差點(diǎn)兒封了山路。這，可愁壞了村學(xué)的小楊！

“后天就要開(kāi)學(xué)了，新書(shū)咋弄回來(lái)？”

“驢，是山里人的老伙計(jì)，可天下雨，出不了路！？”，“愁――”

思來(lái)想去，沒(méi)法子。

小楊只好低頭出門(mén)，透透氣。只見(jiàn)他癱坐在狗娃家的莊背上，仰面有心無(wú)心地觀夜景：今夜，天空沒(méi)有云朵，千萬(wàn)顆星情系系山里娃

倘若今生能榮登神圣的三盡講壇，你就會(huì)擁有別樣的人生：如果說(shuō)，人生是一本書(shū)，講壇歲月就是書(shū)中最絢爛的彩頁(yè)；如果說(shuō)，人生是一部舞劇，講壇歲月就是劇中最精彩的瞬間；如果說(shuō)，人生是一首詩(shī)，講壇歲月就是詩(shī)中最激情的辭藻。

人生是一次特殊的旅行，擁有了講壇歲月，就擁有了沿途最不凡的風(fēng)景。

――摘自小楊的師范《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》

我老家村學(xué)的老師，小楊就是這樣，在那大山深處，漫話著自己的青春年華。

每到傍晚，小楊就習(xí)慣性地佇立在高高的山岡上，傻望著：暮色里，山間川道的河灣落滿云霞，與天際的顏色混合在一起，分不清哪是流云，哪是水灣。山，依然；河，依舊；天空，依然；山路，依舊。一切都無(wú)聲無(wú)語(yǔ)。

散學(xué)了，小楊又抖落滿身粉塵，去送別急歸山坳的學(xué)生，順便賞賞如詩(shī)似畫(huà)的山里特有的天外美景，他心中也常常涌起一波波惆悵，又一絲絲幸福。

“嘔¬；¬；―啊―嘔―啊―”，突然，山間傳來(lái)一聲聲驢兒歡叫，剎時(shí)就傳便了山谷，驚飛了正在休憩的山雀，也擊碎了小楊的美夢(mèng)！

咦？！快看――

對(duì)面山坡一人一驢，直奔山下，可那趕驢的人兒還一個(gè)勁的揮舞著手里的楊柳梢！

三牛他爸吧？這山里只有他那驢兒叫聲，賊亮賊亮！

他？又進(jìn)城了？我家老爺大概又手臂他捎話來(lái)，催我早些會(huì)城，乘他還在位？！

近了，近了！三牛他爸！真是他！！

這山前溝后，也只有三牛他爸，一年三六九就穿著他那件早已是古董的泛黃的氈夾，趕著他那老伙計(jì)，進(jìn)城換鹽倒油。

今兒個(gè)他那驢背上又馱著滿是補(bǔ)丁的鼓鼓的褡褳，直向村學(xué)奔來(lái)。

“那個(gè)老頭兒，肯定又有好東西賞我！”小楊一見(jiàn)三牛他爸――“蕎麥”，就不由的這樣想。

“羊娃――傻冒啦！”

“啊？――”

“快來(lái)吆！幫幫忙，累死我了！”他喘著粗氣，急語(yǔ)，“全是書(shū)，這一頭兒；那一頭，都是吃的！還有幾個(gè)老玉米棒”，“我跟你老爸說(shuō)，山里啥都不缺，就是缺先生！那老玉米，滿山洼都是，誰(shuí)還稀罕這？！”

“唉，你還好，先前來(lái)的那幾個(gè)，人家不愛(ài)山，全都走了……”

“啥？我老爺呢？”，半天小楊半句話沒(méi)插上！“嘿――還有‘金裹銀’，那可好吃哩！”

三牛他爸，嘴忙手也沒(méi)閑，費(fèi)勁吃奶的勁兒，卸下驢背上的粗布褡褳，一股腦兒將里面的東西，到在小楊面前：

書(shū)！舊舊的，古裝版的書(shū)！

什么《論語(yǔ)》，《史記》，還有《百家姓》，《千字文》，《三字經(jīng)》……全是小楊的爺爺當(dāng)年上私塾用過(guò)的課本，那些舊玩意兒先前老老擱在老家的高窗上，早讓老鼠給啃壞了，它們也知道咬文嚼字?。?/p>

咋啦？！今兒他老人家又送給我?。?/p>

一陣山風(fēng)撲來(lái)，吹翻了幾頁(yè)，行行老字，頁(yè)頁(yè)是老鼠的杰作：小小的牙洞洞，字又少了兩三個(gè)！

“爺爺要去了，卻讓我在這深山扎根?。　?/p>

“羊娃，爺不行了！你師范畢業(yè)后，當(dāng)了先生，就把我那些老書(shū)好好讀讀，興許教老家的娃娃能用得上?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yijuhua/" title="一句話作文">一句話，他老人家一生的遺憾，又在小楊耳畔隱隱回響 。

“一一得一，一二得二…九九八十一，窮漢家娃娃靠墻立”，山里的放羊娃，牧歸時(shí)，一聲聲嫩嫩的童音，喚醒了還在癡想的小楊，“是啊，我的教書(shū)涯在這山村迷人的畫(huà)卷，才緩緩展開(kāi)，哪能就此收筆！”“我，定會(huì)像我家二爺那樣，架著近視鏡，永遠(yuǎn)向著我自己五彩斑斕的世界進(jìn)發(fā)！”

送罷三牛他爸，瘦弱的小楊，在略有寒意的秋風(fēng)里，鼓起了斗志，撓撓亂發(fā)，又鉆入那只破窯洞，點(diǎn)燃昨晚剩下的半截?zé)魻T，伏案疾書(shū)。

年年秋季開(kāi)學(xué)，老天總要下好幾天雨。

今年，秋水仍舊肆溢，差點(diǎn)兒封了山路。這，可愁壞了村學(xué)的小楊！

“后天就要開(kāi)學(xué)了，新書(shū)咋弄回來(lái)？”

“驢，是山里人的老伙計(jì)，可天下雨，出不了路！？”，“愁――”

思來(lái)想去，沒(méi)法子。

小楊只好低頭出門(mén)，透透氣。只見(jiàn)他癱坐在狗娃家的莊背上，仰面有心無(wú)心地觀夜景：今夜，天空沒(méi)有云朵，千萬(wàn)顆星情系系山里娃

倘若今生能榮登神圣的三盡講壇，你就會(huì)擁有別樣的人生：如果說(shuō)，人生是一本書(shū)，講壇歲月就是書(shū)中最絢爛的彩頁(yè)；如果說(shuō)，人生是一部舞劇，講壇歲月就是劇中最精彩的瞬間；如果說(shuō)，人生是一首詩(shī)，講壇歲月就是詩(shī)中最激情的辭藻。

人生是一次特殊的旅行，擁有了講壇歲月，就擁有了沿途最不凡的風(fēng)景。

――摘自小楊的師范《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》

我老家村學(xué)的老師，小楊就是這樣，在那大山深處，漫話著自己的青春年華。

每到傍晚，小楊就習(xí)慣性地佇立在高高的山岡上，傻望著：暮色里，山間川道的河灣落滿云霞，與天際的顏色混合在一起，分不清哪是流云，哪是水灣。山，依然；河，依舊；天空，依然；山路，依舊。一切都無(wú)聲無(wú)語(yǔ)。

散學(xué)了，小楊又抖落滿身粉塵，去送別急歸山坳的學(xué)生，順便賞賞如詩(shī)似畫(huà)的山里特有的天外美景，他心中也常常涌起一波波惆悵，又一絲絲幸福。

“嘔¬；¬；―啊―嘔―啊―”，突然，山間傳來(lái)一聲聲驢兒歡叫，剎時(shí)就傳便了山谷，驚飛了正在休憩的山雀，也擊碎了小楊的美夢(mèng)！

咦？！快看――

對(duì)面山坡一人一驢，直奔山下，可那趕驢的人兒還一個(gè)勁的揮舞著手里的楊柳梢！

三牛他爸吧？這山里只有他那驢兒叫聲，賊亮賊亮！

他？又進(jìn)城了？我家老爺大概又手臂他捎話來(lái)，催我早些會(huì)城，乘他還在位？！

近了，近了！三牛他爸！真是他！！

這山前溝后，也只有三牛他爸，一年三六九就穿著他那件早已是古董的泛黃的氈夾，趕著他那老伙計(jì)，進(jìn)城換鹽倒油。

今兒個(gè)他那驢背上又馱著滿是補(bǔ)丁的鼓鼓的褡褳，直向村學(xué)奔來(lái)。

“那個(gè)老頭兒，肯定又有好東西賞我！”小楊一見(jiàn)三牛他爸――“蕎麥”，就不由的這樣想。

“羊娃――傻冒啦！”

“??？――”

“快來(lái)吆！幫幫忙，累死我了！”他喘著粗氣，急語(yǔ)，“全是書(shū)，這一頭兒；那一頭，都是吃的！還有幾個(gè)老玉米棒”，“我跟你老爸說(shuō)，山里啥都不缺，就是缺先生！那老玉米，滿山洼都是，誰(shuí)還稀罕這？！”

“唉，你還好，先前來(lái)的那幾個(gè)，人家不愛(ài)山，全都走了……”

“啥？我老爺呢？”，半天小楊半句話沒(méi)插上！“嘿――還有‘金裹銀’，那可好吃哩！”

三牛他爸，嘴忙手也沒(méi)閑，費(fèi)勁吃奶的勁兒，卸下驢背上的粗布褡褳，一股腦兒將里面的東西，到在小楊面前：

書(shū)！舊舊的，古裝版的書(shū)！

什么《論語(yǔ)》，《史記》，還有《百家姓》，《千字文》，《三字經(jīng)》……全是小楊的爺爺當(dāng)年上私塾用過(guò)的課本，那些舊玩意兒先前老老擱在老家的高窗上，早讓老鼠給啃壞了，它們也知道咬文嚼字！？

咋啦？！今兒他老人家又送給我！！

一陣山風(fēng)撲來(lái)，吹翻了幾頁(yè)，行行老字，頁(yè)頁(yè)是老鼠的杰作：小小的牙洞洞，字又少了兩三個(gè)！

“爺爺要去了，卻讓我在這深山扎根?。　?/p>

“羊娃，爺不行了！你師范畢業(yè)后，當(dāng)了先生，就把我那些老書(shū)好好讀讀，興許教老家的娃娃能用得上?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yijuhua/" title="一句話作文">一句話，他老人家一生的遺憾，又在小楊耳畔隱隱回響 。

“一一得一，一二得二…九九八十一，窮漢家娃娃靠墻立”，山里的放羊娃，牧歸時(shí)，一聲聲嫩嫩的童音，喚醒了還在癡想的小楊，“是啊，我的教書(shū)涯在這山村迷人的畫(huà)卷，才緩緩展開(kāi)，哪能就此收筆！”“我，定會(huì)像我家二爺那樣，架著近視鏡，永遠(yuǎn)向著我自己五彩斑斕的世界進(jìn)發(fā)！”

送罷三牛他爸，瘦弱的小楊，在略有寒意的秋風(fēng)里，鼓起了斗志，撓撓亂發(fā)，又鉆入那只破窯洞，點(diǎn)燃昨晚剩下的半截?zé)魻T，伏案疾書(shū)。

年年秋季開(kāi)學(xué)，老天總要下好幾天雨。

今年，秋水仍舊肆溢，差點(diǎn)兒封了山路。這，可愁壞了村學(xué)的小楊！

“后天就要開(kāi)學(xué)了，新書(shū)咋弄回來(lái)？”

“驢，是山里人的老伙計(jì)，可天下雨，出不了路??？”，“愁――”

思來(lái)想去，沒(méi)法子。

小楊只好低頭出門(mén)，透透氣。只見(jiàn)他癱坐在狗娃家的莊背上，仰面有心無(wú)心地觀夜景：今夜，天空沒(méi)有云朵，千萬(wàn)顆星情系系山里娃

倘若今生能榮登神圣的三盡講壇，你就會(huì)擁有別樣的人生：如果說(shuō)，人生是一本書(shū)，講壇歲月就是書(shū)中最絢爛的彩頁(yè)；如果說(shuō)，人生是一部舞劇，講壇歲月就是劇中最精彩的瞬間；如果說(shuō)，人生是一首詩(shī)，講壇歲月就是詩(shī)中最激情的辭藻。

人生是一次特殊的旅行，擁有了講壇歲月，就擁有了沿途最不凡的風(fēng)景。

――摘自小楊的師范《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》

我老家村學(xué)的老師，小楊就是這樣，在那大山深處，漫話著自己的青春年華。

每到傍晚，小楊就習(xí)慣性地佇立在高高的山岡上，傻望著：暮色里，山間川道的河灣落滿云霞，與天際的顏色混合在一起，分不清哪是流云，哪是水灣。山，依然；河，依舊；天空，依然；山路，依舊。一切都無(wú)聲無(wú)語(yǔ)。

散學(xué)了，小楊又抖落滿身粉塵，去送別急歸山坳的學(xué)生，順便賞賞如詩(shī)似畫(huà)的山里特有的天外美景，他心中也常常涌起一波波惆悵，又一絲絲幸福。

“嘔¬；¬；―啊―嘔―啊―”，突然，山間傳來(lái)一聲聲驢兒歡叫，剎時(shí)就傳便了山谷，驚飛了正在休憩的山雀，也擊碎了小楊的美夢(mèng)！

咦？！快看――

對(duì)面山坡一人一驢，直奔山下，可那趕驢的人兒還一個(gè)勁的揮舞著手里的楊柳梢！

三牛他爸吧？這山里只有他那驢兒叫聲，賊亮賊亮！

他？又進(jìn)城了？我家老爺大概又手臂他捎話來(lái)，催我早些會(huì)城，乘他還在位？！

近了，近了！三牛他爸！真是他??！

這山前溝后，也只有三牛他爸，一年三六九就穿著他那件早已是古董的泛黃的氈夾，趕著他那老伙計(jì)，進(jìn)城換鹽倒油。

今兒個(gè)他那驢背上又馱著滿是補(bǔ)丁的鼓鼓的褡褳，直向村學(xué)奔來(lái)。

“那個(gè)老頭兒，肯定又有好東西賞我！”小楊一見(jiàn)三牛他爸――“蕎麥”，就不由的這樣想。

“羊娃――傻冒啦！”

“啊？――”

“快來(lái)吆！幫幫忙，累死我了！”他喘著粗氣，急語(yǔ)，“全是書(shū)，這一頭兒；那一頭，都是吃的！還有幾個(gè)老玉米棒”，“我跟你老爸說(shuō)，山里啥都不缺，就是缺先生！那老玉米，滿山洼都是，誰(shuí)還稀罕這？！”

“唉，你還好，先前來(lái)的那幾個(gè)，人家不愛(ài)山，全都走了……”

“啥？我老爺呢？”，半天小楊半句話沒(méi)插上！“嘿――還有‘金裹銀’，那可好吃哩！”

三牛他爸，嘴忙手也沒(méi)閑，費(fèi)勁吃奶的勁兒，卸下驢背上的粗布褡褳，一股腦兒將里面的東西，到在小楊面前：

書(shū)！舊舊的，古裝版的書(shū)！

什么《論語(yǔ)》，《史記》，還有《百家姓》，《千字文》，《三字經(jīng)》……全是小楊的爺爺當(dāng)年上私塾用過(guò)的課本，那些舊玩意兒先前老老擱在老家的高窗上，早讓老鼠給啃壞了，它們也知道咬文嚼字！？

咋啦？！今兒他老人家又送給我！！

一陣山風(fēng)撲來(lái)，吹翻了幾頁(yè)，行行老字，頁(yè)頁(yè)是老鼠的杰作：小小的牙洞洞，字又少了兩三個(gè)！

“爺爺要去了，卻讓我在這深山扎根??！”

“羊娃，爺不行了！你師范畢業(yè)后，當(dāng)了先生，就把我那些老書(shū)好好讀讀，興許教老家的娃娃能用得上?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yijuhua/" title="一句話作文">一句話，他老人家一生的遺憾，又在小楊耳畔隱隱回響 。

“一一得一，一二得二…九九八十一，窮漢家娃娃靠墻立”，山里的放羊娃，牧歸時(shí)，一聲聲嫩嫩的童音，喚醒了還在癡想的小楊，“是啊，我的教書(shū)涯在這山村迷人的畫(huà)卷，才緩緩展開(kāi)，哪能就此收筆！”“我，定會(huì)像我家二爺那樣，架著近視鏡，永遠(yuǎn)向著我自己五彩斑斕的世界進(jìn)發(fā)！”

送罷三牛他爸，瘦弱的小楊，在略有寒意的秋風(fēng)里，鼓起了斗志，撓撓亂發(fā)，又鉆入那只破窯洞，點(diǎn)燃昨晚剩下的半截?zé)魻T，伏案疾書(shū)。

年年秋季開(kāi)學(xué)，老天總要下好幾天雨。

今年，秋水仍舊肆溢，差點(diǎn)兒封了山路。這，可愁壞了村學(xué)的小楊！

“后天就要開(kāi)學(xué)了，新書(shū)咋弄回來(lái)？”

“驢，是山里人的老伙計(jì)，可天下雨，出不了路?。俊?，“愁――”

思來(lái)想去，沒(méi)法子。

小楊只好低頭出門(mén)，透透氣。只見(jiàn)他癱坐在狗娃家的莊背上，仰面有心無(wú)心地觀夜景：今夜，天空沒(méi)有云朵，千萬(wàn)顆星情系系山里娃

倘若今生能榮登神圣的三盡講壇，你就會(huì)擁有別樣的人生：如果說(shuō)，人生是一本書(shū)，講壇歲月就是書(shū)中最絢爛的彩頁(yè)；如果說(shuō)，人生是一部舞劇，講壇歲月就是劇中最精彩的瞬間；如果說(shuō)，人生是一首詩(shī)，講壇歲月就是詩(shī)中最激情的辭藻。

人生是一次特殊的旅行，擁有了講壇歲月，就擁有了沿途最不凡的風(fēng)景。

――摘自小楊的師范《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》

我老家村學(xué)的老師，小楊就是這樣，在那大山深處，漫話著自己的青春年華。

每到傍晚，小楊就習(xí)慣性地佇立在高高的山岡上，傻望著：暮色里，山間川道的河灣落滿云霞，與天際的顏色混合在一起，分不清哪是流云，哪是水灣。山，依然；河，依舊；天空，依然；山路，依舊。一切都無(wú)聲無(wú)語(yǔ)。

散學(xué)了，小楊又抖落滿身粉塵，去送別急歸山坳的學(xué)生，順便賞賞如詩(shī)似畫(huà)的山里特有的天外美景，他心中也常常涌起一波波惆悵，又一絲絲幸福。

“嘔¬；¬；―啊―嘔―啊―”，突然，山間傳來(lái)一聲聲驢兒歡叫，剎時(shí)就傳便了山谷，驚飛了正在休憩的山雀，也擊碎了小楊的美夢(mèng)！

咦？！快看――

對(duì)面山坡一人一驢，直奔山下，可那趕驢的人兒還一個(gè)勁的揮舞著手里的楊柳梢！

三牛他爸吧？這山里只有他那驢兒叫聲，賊亮賊亮！

他？又進(jìn)城了？我家老爺大概又手臂他捎話來(lái)，催我早些會(huì)城，乘他還在位？！

近了，近了！三牛他爸！真是他??！

這山前溝后，也只有三牛他爸，一年三六九就穿著他那件早已是古董的泛黃的氈夾，趕著他那老伙計(jì)，進(jìn)城換鹽倒油。

今兒個(gè)他那驢背上又馱著滿是補(bǔ)丁的鼓鼓的褡褳，直向村學(xué)奔來(lái)。

“那個(gè)老頭兒，肯定又有好東西賞我！”小楊一見(jiàn)三牛他爸――“蕎麥”，就不由的這樣想。

“羊娃――傻冒啦！”

“??？――”

“快來(lái)吆！幫幫忙，累死我了！”他喘著粗氣，急語(yǔ)，“全是書(shū)，這一頭兒；那一頭，都是吃的！還有幾個(gè)老玉米棒”，“我跟你老爸說(shuō)，山里啥都不缺，就是缺先生！那老玉米，滿山洼都是，誰(shuí)還稀罕這？！”

“唉，你還好，先前來(lái)的那幾個(gè)，人家不愛(ài)山，全都走了……”

“啥？我老爺呢？”，半天小楊半句話沒(méi)插上！“嘿――還有‘金裹銀’，那可好吃哩！”

三牛他爸，嘴忙手也沒(méi)閑，費(fèi)勁吃奶的勁兒，卸下驢背上的粗布褡褳，一股腦兒將里面的東西，到在小楊面前：

書(shū)！舊舊的，古裝版的書(shū)！

什么《論語(yǔ)》，《史記》，還有《百家姓》，《千字文》，《三字經(jīng)》……全是小楊的爺爺當(dāng)年上私塾用過(guò)的課本，那些舊玩意兒先前老老擱在老家的高窗上，早讓老鼠給啃壞了，它們也知道咬文嚼字??？

咋啦？！今兒他老人家又送給我?。?/p>

一陣山風(fēng)撲來(lái)，吹翻了幾頁(yè)，行行老字，頁(yè)頁(yè)是老鼠的杰作：小小的牙洞洞，字又少了兩三個(gè)！

“爺爺要去了，卻讓我在這深山扎根??！”

“羊娃，爺不行了！你師范畢業(yè)后，當(dāng)了先生，就把我那些老書(shū)好好讀讀，興許教老家的娃娃能用得上?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yijuhua/" title="一句話作文">一句話，他老人家一生的遺憾，又在小楊耳畔隱隱回響 。

“一一得一，一二得二…九九八十一，窮漢家娃娃靠墻立”，山里的放羊娃，牧歸時(shí)，一聲聲嫩嫩的童音，喚醒了還在癡想的小楊，“是啊，我的教書(shū)涯在這山村迷人的畫(huà)卷，才緩緩展開(kāi)，哪能就此收筆！”“我，定會(huì)像我家二爺那樣，架著近視鏡，永遠(yuǎn)向著我自己五彩斑斕的世界進(jìn)發(fā)！”

送罷三牛他爸，瘦弱的小楊，在略有寒意的秋風(fēng)里，鼓起了斗志，撓撓亂發(fā)，又鉆入那只破窯洞，點(diǎn)燃昨晚剩下的半截?zé)魻T，伏案疾書(shū)。

年年秋季開(kāi)學(xué)，老天總要下好幾天雨。

今年，秋水仍舊肆溢，差點(diǎn)兒封了山路。這，可愁壞了村學(xué)的小楊！

“后天就要開(kāi)學(xué)了，新書(shū)咋弄回來(lái)？”

“驢，是山里人的老伙計(jì)，可天下雨，出不了路！？”，“愁――”

思來(lái)想去，沒(méi)法子。

小楊只好低頭出門(mén)，透透氣。只見(jiàn)他癱坐在狗娃家的莊背上，仰面有心無(wú)心地觀夜景：今夜，天空沒(méi)有云朵，千萬(wàn)顆星情系系山里娃

倘若今生能榮登神圣的三盡講壇，你就會(huì)擁有別樣的人生：如果說(shuō)，人生是一本書(shū)，講壇歲月就是書(shū)中最絢爛的彩頁(yè)；如果說(shuō)，人生是一部舞劇，講壇歲月就是劇中最精彩的瞬間；如果說(shuō)，人生是一首詩(shī)，講壇歲月就是詩(shī)中最激情的辭藻。

人生是一次特殊的旅行，擁有了講壇歲月，就擁有了沿途最不凡的風(fēng)景。

――摘自小楊的師范《畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)》

我老家村學(xué)的老師，小楊就是這樣，在那大山深處，漫話著自己的青春年華。

每到傍晚，小楊就習(xí)慣性地佇立在高高的山岡上，傻望著：暮色里，山間川道的河灣落滿云霞，與天際的顏色混合在一起，分不清哪是流云，哪是水灣。山，依然；河，依舊；天空，依然；山路，依舊。一切都無(wú)聲無(wú)語(yǔ)。

散學(xué)了，小楊又抖落滿身粉塵，去送別急歸山坳的學(xué)生，順便賞賞如詩(shī)似畫(huà)的山里特有的天外美景，他心中也常常涌起一波波惆悵，又一絲絲幸福。

“嘔¬；¬；―啊―嘔―啊―”，突然，山間傳來(lái)一聲聲驢兒歡叫，剎時(shí)就傳便了山谷，驚飛了正在休憩的山雀，也擊碎了小楊的美夢(mèng)！

咦？！快看――

對(duì)面山坡一人一驢，直奔山下，可那趕驢的人兒還一個(gè)勁的揮舞著手里的楊柳梢！

三牛他爸吧？這山里只有他那驢兒叫聲，賊亮賊亮！

他？又進(jìn)城了？我家老爺大概又手臂他捎話來(lái)，催我早些會(huì)城，乘他還在位？！

近了，近了！三牛他爸！真是他??！

這山前溝后，也只有三牛他爸，一年三六九就穿著他那件早已是古董的泛黃的氈夾，趕著他那老伙計(jì)，進(jìn)城換鹽倒油。

今兒個(gè)他那驢背上又馱著滿是補(bǔ)丁的鼓鼓的褡褳，直向村學(xué)奔來(lái)。

“那個(gè)老頭兒，肯定又有好東西賞我！”小楊一見(jiàn)三牛他爸――“蕎麥”，就不由的這樣想。

“羊娃――傻冒啦！”

“?。卡D―”

“快來(lái)吆！幫幫忙，累死我了！”他喘著粗氣，急語(yǔ)，“全是書(shū)，這一頭兒；那一頭，都是吃的！還有幾個(gè)老玉米棒”，“我跟你老爸說(shuō)，山里啥都不缺，就是缺先生！那老玉米，滿山洼都是，誰(shuí)還稀罕這？！”

“唉，你還好，先前來(lái)的那幾個(gè)，人家不愛(ài)山，全都走了……”

“啥？我老爺呢？”，半天小楊半句話沒(méi)插上！“嘿――還有‘金裹銀’，那可好吃哩！”

三牛他爸，嘴忙手也沒(méi)閑，費(fèi)勁吃奶的勁兒，卸下驢背上的粗布褡褳，一股腦兒將里面的東西，到在小楊面前：

書(shū)！舊舊的，古裝版的書(shū)！

什么《論語(yǔ)》，《史記》，還有《百家姓》，《千字文》，《三字經(jīng)》……全是小楊的爺爺當(dāng)年上私塾用過(guò)的課本，那些舊玩意兒先前老老擱在老家的高窗上，早讓老鼠給啃壞了，它們也知道咬文嚼字?。?/p>

咋啦？！今兒他老人家又送給我??！

一陣山風(fēng)撲來(lái)，吹翻了幾頁(yè)，行行老字，頁(yè)頁(yè)是老鼠的杰作：小小的牙洞洞，字又少了兩三個(gè)！

“爺爺要去了，卻讓我在這深山扎根?。　?/p>

“羊娃，爺不行了！你師范畢業(yè)后，當(dāng)了先生，就把我那些老書(shū)好好讀讀，興許教老家的娃娃能用得上?！?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/yijuhua/" title="一句話作文">一句話，他老人家一生的遺憾，又在小楊耳畔隱隱回響 。

“一一得一，一二得二…九九八十一，窮漢家娃娃靠墻立”，山里的放羊娃，牧歸時(shí)，一聲聲嫩嫩的童音，喚醒了還在癡想的小楊，“是啊，我的教書(shū)涯在這山村迷人的畫(huà)卷，才緩緩展開(kāi)，哪能就此收筆！”“我，定會(huì)像我家二爺那樣，架著近視鏡，永遠(yuǎn)向著我自己五彩斑斕的世界進(jìn)發(fā)！”

送罷三牛他爸，瘦弱的小楊，在略有寒意的秋風(fēng)里，鼓起了斗志，撓撓亂發(fā)，又鉆入那只破窯洞，點(diǎn)燃昨晚剩下的半截?zé)魻T，伏案疾書(shū)。

年年秋季開(kāi)學(xué)，老天總要下好幾天雨。

今年，秋水仍舊肆溢，差點(diǎn)兒封了山路。這，可愁壞了村學(xué)的小楊！

“后天就要開(kāi)學(xué)了，新書(shū)咋弄回來(lái)？”

“驢，是山里人的老伙計(jì)，可天下雨，出不了路??？”，“愁――”

思來(lái)想去，沒(méi)法子。

小楊只好低頭出門(mén)，透透氣。只見(jiàn)他癱坐在狗娃家的莊背上，仰面有心無(wú)心地觀夜景：今夜，天空沒(méi)有云朵，千萬(wàn)顆星

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作者：高中高三學(xué)生（4）班 徐慶華   時(shí)間：2021-4-30 10:21