文章摘要：初二敘事作文:怎么寫(xiě)好何苦無(wú)愁自擾850字作文？像我們這個(gè)年齡的人，思想本來(lái)都是在擺脫單純走向成熟。在蛻變期的時(shí)候，童年的經(jīng)歷和流轉(zhuǎn)的世界都作為龐大的信息，塞滿了我們的心，世界觀人生觀價(jià)值觀的建立，都像是在沒(méi)有圖紙的情況下搭建筑一樣，通往各個(gè)方向的道路混亂成一片，我們卻只能邊選擇邊前進(jìn)。以下是唐南昌寫(xiě)的《何苦無(wú)愁自擾》范文；

好何苦無(wú)愁自擾作文850字概況

• 作者：唐南昌
• 班級(jí)：初中初二
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2023年02月02日 04時(shí)44分

像我們這個(gè)年齡的人，思想本來(lái)都是在擺脫單純走向成熟。在蛻變期的時(shí)候，童年的經(jīng)歷和流轉(zhuǎn)的世界都作為龐大的信息，塞滿了我們的心，世界觀人生觀價(jià)值觀的建立，都像是在沒(méi)有圖紙的情況下搭建筑一樣，通往各個(gè)方向的道路混亂成一片，我們卻只能邊選擇邊前進(jìn)。旁枝雜苗多了，就很容易衍生出不切實(shí)際的空談，顯示出頹廢的一面。

說(shuō)每一個(gè)青春期的少年少女都是詩(shī)人，而詩(shī)人這個(gè)形象，更多的好像就容易讓人往柔婉哀傷的角度去想——我想這也從某種程度上說(shuō)明了，中學(xué)生這樣年齡的群體，本身就有著某種被多數(shù)人默認(rèn)的，容易沉郁的因子——誠(chéng)然，作為詩(shī)人，我們無(wú)可厚非繼承了我們先人的傳統(tǒng)，不斷地往精神深層去探索，深入到感性的世界去。然而我們并不是真的擁有古人文豪那種正確的處世態(tài)度，只是繼承了最應(yīng)該摒棄的糟粕，那就是用自己制造的避世毒藥麻醉自己，就像是吸毒的人給自己創(chuàng)造的那種頹廢的虛幻快感一樣，我們就把自己扔進(jìn)了矯揉造作的消極文字里，以此為樂(lè)并越陷越深。這好像使我們骨子里的天賦，使我們能夠通過(guò)文字將自己的感情無(wú)限放大，當(dāng)然這是赤裸裸的無(wú)病呻吟，同時(shí)這大概也如錢(qián)鐘書(shū)先生所說(shuō)，是中國(guó)人“流毒無(wú)窮的聰明”。

然而我們似乎并沒(méi)有意識(shí)到，能夠成大器挑大梁的人，不是那個(gè)只會(huì)幻想“天上人間”或者細(xì)數(shù)“幾多愁”的賦詞能手，而是能“揮斥方遒”的有氣魄的領(lǐng)導(dǎo)人。世界并不會(huì)隨著唯心的構(gòu)建而有任何改變，當(dāng)你沉在自己編造的虛假世界里面，以無(wú)力和痛苦為美的時(shí)候，客觀存在的自然并不會(huì)因此而走進(jìn)你設(shè)計(jì)的無(wú)知方向。

我一直很想不通的，為什么年輕人的文章里就一定要充斥著戀愛(ài)分手的眼淚，一定要塞滿了類似“世界是多么多么令我失望”這樣矯情的話，而且在這樣的情景一定要配上非常不切實(shí)際，做作的下雨或者刮風(fēng)，陰涼或者盡頭的夕陽(yáng)。正如辛棄疾所言，“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”，這樣是何等無(wú)趣——何況，我們又很難寫(xiě)出早期李清照那樣的文采。不知道為什么很少人會(huì)去寫(xiě)今天的朝陽(yáng)是多么的明媚，今天醒來(lái)的時(shí)候是多么擁有活力，今天將會(huì)開(kāi)辟多么美好的生活。

我覺(jué)得這跟當(dāng)下的中學(xué)生肩膀不夠硬有很大關(guān)系。從小被寵到大的中學(xué)生鮮有懂得真正博大的分享與成熟

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作者：初中初二學(xué)生（2）班 唐南昌   時(shí)間：2023-2-2 04:44