文章摘要：初一讀后感作文:怎么寫好讀《丑人魚(yú)和老海龜》有感850字作文？今天，我讀了《海的童話》中《丑人魚(yú)和老海龜》這篇童話，感觸頗多，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我此刻的心情。這個(gè)童話通過(guò)對(duì)海底生靈的描寫，反映出人類對(duì)海洋破壞這一嚴(yán)肅問(wèn)題。海底生靈再也受不了人類對(duì)海洋的破壞，進(jìn)行了可怕的報(bào)復(fù)戰(zhàn)爭(zhēng)。以下是楊惠寫的《讀《丑人魚(yú)和老海龜》有感》范文；

好讀《丑人魚(yú)和老海龜》有感作文850字概況

• 作者：楊惠
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：讀后感
• 段落：分5段敘寫
• 更新：2025年07月06日 17時(shí)44分

初中初一讀后感作文850字   楊惠   百色市 初中初一學(xué)生（1）班

今天，我讀了《海的童話》中《丑人魚(yú)和老海龜》這篇童話，感觸頗多，無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)我此刻的心情。這個(gè)童話通過(guò)對(duì)海底生靈的描寫，反映出人類對(duì)海洋破壞這一嚴(yán)肅問(wèn)題。海底生靈再也受不了人類對(duì)海洋的破壞，進(jìn)行了可怕的報(bào)復(fù)戰(zhàn)爭(zhēng)。

經(jīng)過(guò)協(xié)議，科學(xué)家魯爾博士采取了一系列挽救大海的措施。警示我們要愛(ài)護(hù)環(huán)境，保護(hù)海洋，盡快治理海洋污染，也給人類敲響了警鐘：請(qǐng)愛(ài)護(hù)我們唯一的海洋吧！“關(guān)于海洋的起源，只能靠人類自己來(lái)說(shuō)明。因?yàn)槿祟愖钤缇褪?a href="http://www.hnjxzp.com/zt/shenghuo/" title="生活作文">生活在海洋中的魚(yú)類呀......”是的，大海是人類的母親，可人類卻在向海洋進(jìn)行著毀滅性的破壞。童話中那只有靈性的老海龜靈浦先生氣憤地說(shuō)道：“總有一天，人類會(huì)吃虧的。

”看看如今的海洋，確實(shí)讓人心寒：海灘上一大片一大片翻著白肚皮莫名其妙死去的魚(yú)兒，還有成千上萬(wàn)的垃圾倒向海洋，一層石油漂浮在海面上.......人類破壞了臭氧層，使海水溫度一年比一年高，人類已經(jīng)對(duì)賜予自己無(wú)窮寶藏的大海犯下不可饒恕的罪行。渾濁的海水痛苦的搖晃著，仿佛在流淚哭泣.....童話中另一個(gè)主要人物就是“丑人魚(yú)”。它是人和海豚的合成品。它把海族公民的憤怒毫無(wú)保留地傳達(dá)給人類海洋研究中心的魯皮博士，魯皮博士采取了一系列挽救海洋的措施：停止對(duì)海洋生物的捕殺，停止向海洋傾倒垃圾，用篩子把海洋過(guò)濾一遍。

這些雖然有些不現(xiàn)實(shí)，可表現(xiàn)了海洋公民和人類對(duì)停止破壞海洋的美好心愿，也使我們看到了恢復(fù)海洋本來(lái)面目的一絲曙光。不僅是海洋，人類對(duì)大自然的破壞也總有一天會(huì)導(dǎo)致地球的毀滅。傳播媒體一直在報(bào)道湖泊污染嚴(yán)重的新聞。武漢人引以為榮的東湖也“慘遭破壞”。

東湖邊排滿了大大小小的水上餐廳，深綠色的臟水冒著白泡沫、糞便、草紙、垃圾不滿了湖面，讓人看了覺(jué)得惡心。我不禁發(fā)出這樣的感嘆：“救救東湖?！比藗儼?怎能貪圖眼前的方便，而不去考慮子孫后代的利益呢！童話中老海龜?shù)膽n慮也正是我的憂慮：“未來(lái)的海洋仍將多災(zāi)多難?。　闭?qǐng)讓我用童話中最后一句結(jié)尾吧！“我們只有一個(gè)海洋，也只有一個(gè)地球！”

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作者：初中初一學(xué)生（1）班 楊惠   時(shí)間：2025-7-6 17:44