文章摘要：初一敘事作文:怎么寫好陽剛作文——中國教育制度850字作文？陽剛作文，顧名思義，就是指健康、積極。向上的作文，然而現(xiàn)在的中小學(xué)生的作文，普遍出現(xiàn)矯揉造作、無病呻吟的現(xiàn)象。對(duì)此，北京大學(xué)教授孔慶東提出了陽剛作文這一定義。此話題立刻在教育界和文學(xué)界激起一層又一層波瀾，人們紛紛討論，是什么讓我們的孩子日益消沉，是什么讓祖國的未來對(duì)世界有這么悲觀的看法。以下是何佳夢(mèng)寫的《陽剛作文——中國教育制度》范文；

好陽剛作文——中國教育制度作文850字概況

• 作者：何佳夢(mèng)
• 班級(jí)：初中初一
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：敘事
• 段落：分9段敘寫
• 更新：2025年07月08日 23時(shí)13分

初中初一敘事作文850字   何佳夢(mèng)   鶴壁市 初中初一學(xué)生（3）班

陽剛作文，顧名思義，就是指健康、積極。向上的作文，然而現(xiàn)在的中小學(xué)生的作文，普遍出現(xiàn)矯揉造作、無病呻吟的現(xiàn)象。對(duì)此，北京大學(xué)教授孔慶東提出了陽剛作文這一定義。

此話題立刻在教育界和文學(xué)界激起一層又一層波瀾，人們紛紛討論，是什么讓我們的孩子日益消沉，是什么讓祖國的未來對(duì)世界有這么悲觀的看法。有人說，日益發(fā)展的經(jīng)濟(jì)社會(huì)，大人在社會(huì)生活中的價(jià)值觀和人生觀會(huì)誤導(dǎo)小孩；也有人說，隨著經(jīng)濟(jì)全球化，外國文化不斷向我國輸入，小孩的辨別能力弱，分不清優(yōu)秀和糟粕，從而誤導(dǎo)了這些未成年人的觀念。但我認(rèn)為，這都不是主要的，之所以現(xiàn)代中學(xué)生中出現(xiàn)這一普遍現(xiàn)象，主要問題出在我國的教育制度上。

縱觀歷史，無論是孔子的有教無類，還是現(xiàn)在的科教興國，無疑都是注重一個(gè)人的全面發(fā)展。然而，現(xiàn)在我們學(xué)習(xí)的目的卻離它越來越遠(yuǎn)了，隨便步入一個(gè)高中教室，隨便挑出一個(gè)學(xué)生，問他：“你這么用功，你的目的是什么？”“考上大學(xué)”“那么考上大學(xué)之后呢？”“然后就會(huì)有更好的生活條件......”

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作者：初中初一學(xué)生（3）班 何佳夢(mèng)   時(shí)間：2025-7-8 23:13