文章摘要：七年級(jí)寫(xiě)人作文:怎么寫(xiě)好我的同學(xué)850字作文？總評(píng)：以事寫(xiě)人是很常用的寫(xiě)人作文手法，但所選用的事例一定要有代表性。在這篇習(xí)作中，作者用典型事例，描述了一個(gè)特點(diǎn)鮮明、性格開(kāi)朗的女生，表現(xiàn)了和朋友之間的深厚情誼。從行文來(lái)看，開(kāi)篇的相貌描寫(xiě)，抓住了特點(diǎn)，突出了“她”的男孩樣，隨后的第二、三段中，能抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)了她的大大咧咧，爽朗大方，與開(kāi)篇的相貌描繪相呼應(yīng)。以下是葉昊杰寫(xiě)的《我的同學(xué)》范文；

好我的同學(xué)作文850字概況

• 作者：葉昊杰
• 班級(jí)：初中七年級(jí)
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：寫(xiě)人
• 段落：分6段敘寫(xiě)
• 更新：2024年09月16日 13時(shí)27分

初中七年級(jí)寫(xiě)人作文850字   葉昊杰   深圳市 初中七年級(jí)學(xué)生（1）班

總評(píng)：以事寫(xiě)人是很常用的寫(xiě)人作文手法，但所選用的事例一定要有代表性。在這篇習(xí)作中，作者用典型事例，描述了一個(gè)特點(diǎn)鮮明、性格開(kāi)朗的女生，表現(xiàn)了和朋友之間的深厚情誼。從行文來(lái)看，開(kāi)篇的相貌描寫(xiě)，抓住了特點(diǎn)，突出了“她”的男孩樣，隨后的第二、三段中，能抓住人物的神態(tài)、動(dòng)作，表現(xiàn)了她的大大咧咧，爽朗大方，與開(kāi)篇的相貌描繪相呼應(yīng)。不足的是，倒數(shù)第二段內(nèi)容在開(kāi)篇的引領(lǐng)中沒(méi)有體現(xiàn)，因此這段顯得多余，應(yīng)該刪去，結(jié)尾也應(yīng)刪去“自立”一詞。希望作者在今后的習(xí)作中注意前后一致，作文的第一段起的是總起、引領(lǐng)全文的作用，因此后面的主體內(nèi)容一定要與之呼應(yīng)。非VIp會(huì)員，暫不細(xì)評(píng)。建議作者加入VIp，以獲得更多的服務(wù)。指導(dǎo)老師：陳墨琳

我有一位好朋友，名叫孔佳，她剪著男生的短發(fā)，兩眼炯炯有神，小鼻子微微翹起，小嘴巴總是張著，好像總有吐不完的話。

別看孔佳是一位女孩，可是，偏偏有男孩的膽量和勇氣。有一次，我和她一起到小公園滑旱冰，有一片地坑坑洼洼的，我不敢從那里過(guò)去，怕摔倒?？墒?，孔佳卻好像對(duì)那里著了魔一樣，每次路過(guò)的時(shí)候非要從那里滑，而且還是飛快而過(guò)。等我們玩累了，我和她就坐在臺(tái)階上休息，我一看臺(tái)階這么高，就對(duì)她開(kāi)了個(gè)玩笑：“孔佳，你看看臺(tái)階這么高，你能上去嗎？”她聽(tīng)了，二話沒(méi)說(shuō)，三下五除二“當(dāng)當(dāng)當(dāng)”走上了臺(tái)階，臉上沒(méi)有流露出一絲緊張的表情，上去了以后，拍拍手，對(duì)我做了一個(gè)飛吻，自信地說(shuō)：“怎么樣？”這一切，我都看得目瞪口呆。這么高的臺(tái)階，又穿著滑冰鞋，怎么上的去呀？

孔佳還是一位心直口快的人。有一次，我問(wèn)她喜歡什么？她聽(tīng)了，眼珠轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，像機(jī)關(guān)槍一樣“嗒嗒嗒噠噠噠”的，出口成章，沒(méi)有一句是廢話。每次，老師叫她回答問(wèn)題的時(shí)候，她都非常麻利，而且聲音洪亮，回答出的答案也總是準(zhǔn)確無(wú)誤的。

而且孔佳也非常自立。有一次，下午放學(xué)后，她獨(dú)自回到家，回家后，發(fā)現(xiàn)她的父母上班還沒(méi)有回家，就放下書(shū)包，騎車(chē)帶著小弟弟風(fēng)風(fēng)火火地跑到一家小飯店吃拉面了。

孔佳是不是向我所說(shuō)的那樣呢？你是不是很喜歡這個(gè)膽子大、心直口快、自立的小女孩！

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作者：初中七年級(jí)學(xué)生（1）班 葉昊杰   時(shí)間：2024-9-16 13:27