文章摘要：我們作文850字:怎么寫好我們預(yù)測(cè)中考作文題850字作文？黑板上布滿了密密麻麻的文字，那是我們?cè)陬A(yù)測(cè)中考的作文題。這些形形色色的題目是同學(xué)們思考的結(jié)晶，對(duì)于我們，這是一次新的嘗試與體驗(yàn)。古往今來，有多少人在作文中翻船，致使升學(xué)有著極大的障礙。一方面是考生抓不住題目的主旨，或錯(cuò)誤理解出題老師的意思，致使作文偏題，或達(dá)不到高分，另一方面，是題目不符合該年齡段學(xué)生的口味，導(dǎo)致考生無從下手。以下是胡妹嫻寫的《我們預(yù)測(cè)中考作文題》范文；

好我們預(yù)測(cè)中考作文題作文850字概況

• 作者：胡妹嫻
• 班級(jí)：初中初三
• 字?jǐn)?shù)：850字作文
• 體裁：
• 段落：分6段敘寫
• 更新：2021年03月03日 11時(shí)15分

黑板上布滿了密密麻麻的文字，那是我們?cè)陬A(yù)測(cè)中考的作文題。這些形形色色的題目是同學(xué)們思考的結(jié)晶，對(duì)于我們，這是一次新的嘗試與體驗(yàn)。古往今來，有多少人在作文中翻船，致使升學(xué)有著極大的障礙。

一方面是考生抓不住題目的主旨，或錯(cuò)誤理解出題老師的意思，致使作文偏題，或達(dá)不到高分，另一方面，是題目不符合該年齡段學(xué)生的口味，導(dǎo)致考生無從下手。

只有“好題目

+考生的正確把握

+靈感”才能寫出一篇好文章。所以我認(rèn)為，出題老師應(yīng)該懂得一些心理學(xué)，懂得考生的煩惱和快樂源于哪里。

而這次模擬考的作文題之所以受到同學(xué)們的唾棄

最主要還是沒有把握住青少年的心理發(fā)展。

我們的青春并沒有充滿光彩，而是被一次次考試折磨到失去了光彩。所以，這樣的題目只會(huì)讓文章空洞無味。

好題目和壞題目，往往看能否抓住青少年的心理特征。但它并不完全，還要有給人想象的余地，而從中悟出真理。

例如“心的訴說”，一看便知切住了正值青春期少年的特征——煩惱多、壓力大。這個(gè)題目可以當(dāng)作一次宣泄，排擠掉一些不快，寫出一些真心話。這樣的題目易懂也易寫，自然博得考生們的歡欣。

又例如“自由”，一想到自己被學(xué)業(yè)壓迫著，一度失去自由，便當(dāng)即閃現(xiàn)出靈感，認(rèn)為這個(gè)題目很適合自己。

的確，這是個(gè)好題目，但我認(rèn)為能真正讀懂它的難，能寫好它的難上加難。首先，自由被聯(lián)想到的是身心的自由，可以隨心所欲地做自己想做的事，這是淺層次的自由。再者，可否想到人們思維方式的自由呢？教育讓孩子大都受到思維的定勢(shì)，看到這類問題就條件反射似的按部就班，沒有具體情況具體分析。我們可否培養(yǎng)自己的跳躍思維，用多種方法解決問題，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新能力呢？但思維自由≠沒有邏輯性。

我認(rèn)為思維自由是要求青年一代解決問題不要像擠公車一樣，往一處擠，就是擠不出，而是要從各個(gè)角度考慮解決問題的答案。而邏輯性是要求我們?cè)?ldquo;自由”后所羅列出條理性的解決答案。這一點(diǎn)，大家可以想到嗎？

這一堂語文課讓我們受益非淺。并讓我們懂得好題目不一定容易寫，主要還是靠自己對(duì)題目的感性認(rèn)識(shí)和所挖掘出的道理。

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作者：初中初三學(xué)生（5）班 胡妹嫻   時(shí)間：2021-3-3 11:15